Кто спрашивает? Ты ебанутый? Иди спать, сука.
Там ответ и так написан - "?".
пиздец, иди в шкилу, дуралей. Задача для первоклассников, ответ 6 будет
Та мне поебать и в рот его ебать. В школе 2 по математике было, ну и похуй.
Ну так этой пизде ответили?
Зачем это принёс.
Отсутствие операции - это сокращенная форма операции "умножение", значит выражение можно заменить на 8 / 2 (2 + 2).
Последовательность операций:
1. Сначала выполняется то что в скобках
2. Затем выполняются умножение и деление, с развнозначным приоритетом, слева на право
3. Сложение и вычитание
Итого:
1. 8 / 2 4
2. 4 * 4
3. 16
Сначала скобки, потом деление, затем умножение. Получаем 16
Потому что не знают последовательности математических действий в уравнении для 5 класса? Поэтому плохо живут?
Ты долбоеб? Кому это вообще нужно?
16, правильно
Или 1 или 16.
Помню из школы, что действие в скобках делается первым. Не помню порядок умножения и деления.
По идее, если решать как дробь, то всё становится понятно и верный ответ - 1.
В числителе 8, в знаменателе 2(2+2).
Считаем:
8 / 2х(2+2) = 8 / 2х4 = 8 / 8 = 1.
Cначала деление, затем скобки, затем умножение. Получаем 16.
Сука, разметка
Отсутствие операции - это сокращенная форма операции "умножение", значит выражение можно заменить на 8 / 2 • (2 + 2).
Последовательность операций:
1. Сначала выполняется то что в скобках
2. Затем выполняются умножение и деление, с развнозначным приоритетом, слева на право
3. Сложение и вычитание
Итого:
1. 8 / 2 • 4
2. 4 • 4
3. 16
Двойка умножает двойки за скобкой, восемь делит на восемь.
Опять эта ебала с разной степенью приоритетов операндов в алгебре и арифметике.
какая самоуверенная тупая пизда
>отвечает jimmy hendrix
Так он же наркоман ебаный, хули вы от него хотите?
Мда. Только долбоебы прокуренные 16 могут написать в этой легкой задачке
Если и представить это в виде дроби, то в числителе как раз будет 8 * (2+2), а в знаменателе 2. Получится как раз 16
Всё правильно говорит, лол. Там даже знак умножения опущен, а значит умножать надо первее.
не видел чтобы перед скобкой писали знак умножения
Так в том и дело.
> а значит умножать надо первее
Откуда такой вывод?
Сука ауешная иди сюда, посмотрим кто кого опустит, петушок.
Этот долбоеб сам это придумал, забей.
Тупые немытие рабсияне даже не в курсе, что существуют разные системы приоритетов операций
>РЯЯЯЯ САМАЕ ЛУЧШЕЕ АБРАЗАВАНЬЕ Я ТАК ЩИТАЮ!!!!
Что было дальше? Надеюсь эту тп попустили далее в комментах.
Сначала в скобках, а потом последовательно.
Откуда эта тупорылая скотина с пика арифметику свою взяла? От рыбникова?
Покажи их. В какой стране по другому считают?
что за троллинг тупостью? там в любом случае 1 получается, в какой последовательности не делай
двощую
>>254550961
кун
2+2=4
8/2=4
4x4=16
Пошёл нахуй, дебил запутинский.
ебанат, вот у тебя дробь 8/2*4
куда ты деление проебываешь? можно на 2 сократить, можно на 4, можно сразу на 8 разделить, деление ты куда проебываешь?
>>254551096
Я даун
>>254550961
кун
Ты взял и заменил умножение скобок на двойку умножением на восьмёрку, даже страшно твоё лицо представлять.
>деление ты куда проебываешь?
>>254551096
>8/2=4
Ты слепой или дебил?
>>254550770
Там не было умножения на двойку, там было умножение на двойку, которая перед этим делится на восьмёрку
и хули? ты не знаешь как сокращение дробей работает? двойка на 1 заменяется, 8 на 4, дробь остается, иди в 7 класс, дебил
Умножение на скобку первично по отношению ко всему остальному. Плюс ты эту двойку можешь хоть справа приписать. То есть вот так: 8/(2+2)*2.
>В какой стране по другому считают?
Ты тупой? На пик посмотри BODMAS сначала деление, а потом умножение. В PEMDAS наоборот. Я хуею с двачедаунов
fatal syntax error : compilation terminated
Так что уноси свое говно
>Умножение на скобку первично по отношению ко всему остальному
Ты это сам выдумал?
Ты ебанутый. Пошёл нахуй с борды, тупица.
Каким образом?
Ну и что ты этим сказать хотел? В обоих случаях они равны
Я почитал что это и вообще пиздец. Стыдно должно быть тебе
пиздец ты конченный, как у тебя 16 получилось то
это ФЕЙК, СКОЛЬКО НЕ ОБЩАЛСЯ В ИНТЕРНЕТЕ ТАКИХ ЛЮДЕЙ НИГДЕ НЕ ВИДЕЛ, НАОБОРОТ ПОВСЮДУ ВИЖУ СПЛОШНЫХ ОТЛИЧНИКОВ И ТРУ ЛЮДЕЙ, ПОСТОЯННО ЛОВЯТ МЕНЯ НА ОШИБКАХ В ТЕКСТЕ И ЗНАЮТ КУРС МАТЕМАТИКИ НА ЗУБОК
Брат-гуманитарий.
Перевести слово or сможешь?
деление выше по приоритету выполнения мож
Ебанутый, умножение и деление взаимообратные. Ответ 16. Мимо писавший игру на жс с кучей делений
@
Ряяя эта ты тупой эта же школа ты чиво))))
Ответ один один не в смысле 1, а в смысле нет больше одного ответа
хз, я же вижу по примеру что ДЕЛЕНИЕ ВСЕГДА ПЕРВОЕ И ПОШЕЛ ТЫ НАХУЙ МУДАК СНАЧАЛА СВОИХ ВЫБЛЯДКОВ ПОДЕЛИ А ПОТОМ УКАЗЫВАЙ МУДАК БЛЯДЬ СВОИХ ВЫБЛЯДКОВ ПОДЕЛИ А ПОТОМ ВЯКАЙ ЧМО
ДАК ОТВЕТ ЖЕ 1, СЛЫШЬ ТЫ КАРГОКУЛЬТУРНЫЙ, ЧТО У ТЕБЯ ПО МАТЕШЕ БЫЛО??? ВИЖУ 3 С - МИНУСОМ????
Cуууукааа как же я ору с тебя долбоеба просто нахуй в голосищу
А сколько будет 1 + 3 << 5?
divide - деление
multiply - умножение
с торента скачал чтоле? смотри тебе эта програма мало того что работает неправильно, дак ещё наверно и майнит хех, ну ты даёшь дурачек мало мы вас в армии хуярили мало
Заменим (2+2) на A
Получаем 8:2A=?
A=4 => 2A=8
Следовательно 8:8=1
Ответ:1
Ты бы хоть почитал, что ты сам скидываешь
Cкажи сколько будет 8 : 2 * 4
я тебе твой Бодмас в жопу засуну, УЧИ ЦЕЛКОВЫЙ, ТРЕТЬЯЧОК , СЕРЕБРЯЧОК, ЗОЛОТНИЧЕК, ХВАТИТ НАМ КАРГОКУЛЬТ ИЗУЧАЙ РУССКИЙ СЧЕТ БЫДЛО
Ты где живешь нахуй? Какой страны люди в этом паблике сидят? На каком языке написано в посте? Молодец, хороший пёсик, выебнулся непонятно перед кем непонятно зачем.
а мы продаём или покупаем?
1 КОНЕЧНО ТЫ ЧЁ ТАМ ВОЩЕ ОТУПЕЛ УЖЕ?
Most common in the UK, Pakistan, India, Bangladesh and Australia[13] and some other English-speaking countries is BODMAS meaning either Brackets, Order, Division/Multiplication, Addition/Subtraction or Brackets, Of/Division/Multiplication, Addition/Subtraction.
Ответ неверный. Моя к тебе рекомендация: дропнись с крыши под трек ЛСП "Номера"
СЛЫШЬ ТЫ ПЕПСИКОЛА, Я ТЕБЕ ГЛАЗА НА ЖОПУ НАТЯНУ ЖЕ
ПОРИДЖ
Но здесь, в JS, приоритет операторам определённый задан. И на оп-пике отсутствует знак умножения перед скобкой, то есть запись другая.
Фиксируем.
ни один математик не будет первым действием тут делать деление, чтобы не писали в учебниках начальной школы, вообще это знак деления не используется в мат летературе, используют слэш /
и это уже будет дробь, тут очевидно что сначала надо нижнюю часть посчитать, потом 8/8 и получить 1
>1 КОНЕЧНО ТЫ ЧЁ ТАМ ВОЩЕ ОТУПЕЛ УЖЕ?
ТЫ МОЖЕШЬ РАЗГОВАРИВАТЬ ВОЕННЫМ ЯЗЫКОМ ИЛИ НЕТ?
Вот двачую, хуею с людей, не знаю как в других странах, но у нас люди ультратупорылые в своей массе. Я подобную задачку чисто по фану ставлю вообще всем, кого знаю и с кем общаюсь, 3/4 людей где-то дают неправильный ответ и с пеной у рта и агрессией мне начинают доказывать, что это я тупой, а они знают лучше, что, мол, правильно посчитать по очереди. Короче, по моим наблюдения 3/4 нашего населения - беспросветные дегенераты, не знающие даже элементарного счёта.
да просто у тебя язык неполноценный, он построен на исключениях Шрёдингера же
Знак дроби имеет приоритет выше деления и умножения (но сам подразумевает деление), также как отсутствие операции имеет приоритет выше деления и умножения (само подразумевает умножение). Естественно, деление и умножение сами по себе имеют равные приоритеты.
Какой результат на пике будет, м?
>отсутствует знак умножения
Он не отсутствует, просто он опущен. Если он отсутствует, че там тогда вместо него? У тебя математика русов?
>>254552140
>>254551728
>>254551522
>>254550700
Когда пытался выебнуться и эпично обосрался, лол, классика.
>Чёт в голос с умников, которые в школе или на курсах питона выучили, что умножение и деление имеют равный приоритет.
>Естественно, деление и умножение сами по себе имеют равные приоритеты.
>Какой результат на пике будет, м?
1,5
Деление можно заменить умножением на обратное число, т.е. на 1/2. Тогда 8(1/2)4=16
Да я косноязычное хуйло, сам прочитал и проиграл.
Имел в виду, что не все операции, подразумевающие умножение и деление, имеют равный приоритет.
Да, опущен. Но разве это упущение не имеет никакого смысла?
(1/2)/(1/3)= 1/2*3/1=3/2=1/5
(1/2)/(1/3)
0.5/0.|3|
1.5
Конечно не имеет. Ты на математику ходил вообще?
Люди просто не понимают разницу между : и /
у нас 3 операции деления, они имеют равный приоритет:
1 / 2 / 1 / 3
1 / 2 = 0.5
0.5 / 1 = 0.5
0.5 / 3 = 0.1(6)
Обтекай, маня.
>>254552672
>>254552616
Пиздец.
Тут прикол в том что это восемь вторых умножают на выражение в скобках, будет шестнадцать, а если всё записать дробью то ответ будет один
1 если считать дробью.
Кто вы то? Я норм живу. А матиматика - это говно для быдла, тащемта. Она в жизни никак не поможет.
Нет, они не имеют равный приоритет, потому что действия внутри дроби происходит в круглых скобках. Или вы это в школе еще не проходили?
Ходил, умножение по разному записывается, и в зависимости от записи определяется приоритет, так что это разные вещи. Анон выше для таких как ты отписал >>254552478
Не сорок, а 4. Ноль сокращается.
мимошойгу
x?
питон
Да что вы говорите. А что в вашей школе говорят про опущенный знак умножения? Что он зашкварен, небось
Задача сформулирована неоднозначно ]=> это говно решать нецелесообразно, также она не проверяет каких-либо знаний ]=> нахуй это говно.
А что должны говорить? Поэтому он и "опущен", он есть, но его не пишут для сокращения места.
двачую
кодеры, сосите
Например, то, что выражения с ним так же вычисляются раньше деления. Любой учебник по физике открой, тащемта.
У кого больше бабла и админ.ресусрса тот и прав, в конкретном случае хендрикс - хуйло какое-то из малых залупок, ещё и леброн ебливый, вероятно, а Маргарита настоящий патриот России, постоянно защищаю Россию на мировой арене и уж точно она бога, может просто нанять росгвардию, дабы они зубья хендрикса вколотили в черепную коробку блядины, что он матерью зовёт.
Ну 16 правильно.
Я кстатине знаю почему, но я раньше думал что умножение приоритетней деления. почему-то был в этом уверен, пока в подобном бототреде не убедился что у них один приоритет.
>>254552729
>>254552672
>Знак дроби
это именно знак а не операция. ее нельзя заменить делением.
у тебя здесь два деления,а потом сокращения дроби или перевод ее в другое основание
ответ 3/2 = 15/10 = 1.5 <-- это просто другая запись одного и тогоже, дробь остается дробью
Дегенерат, это математика, правильный ответ всегда один.
Это троллинг толстый? Впервые об этом слышу, и ОГЭ и ЕГЭ писал без этого.
Еще раз, это не какой то особый знак, его там нету просто потому что его можно не писать и сэкономить место. Сечешь, нет?
Секу, что дискутирую с второкурсником, который гордится тем, что ОГЭ и ЕГЭ сдал, лол.
1 / 2x. Что означает такая запись?
Ты можешь скинуть хоть один пруф или так и будешь толстить?
1 / 2 * x
0,5x
Но тут же даже скобок нет.. Ты сам себя зарываешь, даун.
Зачем 2+2 в смайликах?
>Например, то, что выражения с ним так же вычисляются раньше деления.
Просто кинь пруф этого и не еби мозги. Раз уж в любом учебнике такое есть.
Калькулятор сказал 16, он пиздеть не будет.
2а : 2а, если а = 5
мнения?
а=5
Зарыл твою мамашу шлюху, хуйло тупорылое.
Я так понимаю ты предполагаешь что в данном случае первым делом выполнится деление, так? Но ведь даже если так, то ответ будет 1/2x => 0,5x, т.к x по правилам можно вынести из знаменателя. Таким образом ты сам себе доказал что несешь бред.
Иди нахуй, говно, твой жир уже всем тредом обоссывают.
1
Ты не важно сколько а
Прояви снисхождение к дыркам, они ниже нас по уровню развития
Тут просто а/а будет. То есть - 1.
>2а : 2а, если а = 5
2 5 : 2 5
10 : 2 5
5 5 = 25
Это же заебись. Чем больше таких затупков тем больше у меня работы и тем более я ценный как специалист.
Говно, ты?
>>254554062
>>254554128
>>254554146
>>254554241
если решать как тут решают припер ОПа, то будет решение как у >>254554382 господина. почему вы по-другому воспринимаете мой пример?
Получил свой 17 тысяча рублей, срединный клас?
Ну все верно ответ 1 сначала сочетание в скобках, потом умножение, а уже потом деление.
нет такого правила. х нельзя вынести из под дроби
1 1 1 1
--- = --- --- = 0.5 ---
2х 2 х х
1) 2+2=4
2) 2*4=8
3) 8/8=1
Если человек этого не понимает в 20+ лет, то он либо солевой наркоман, либо отсталый. В любом случае неполноценный.
"2A" не равно по смыслу "2xA", хоть и равны по значению. Я так вижу, я художник.
Меня учили в советской школе, что ответ будет 1.
Как раз пруфы подъехали
Тред можно закрывать. Все долбоёбы с ответом 16, которые неспособны проанализировать запись, обоссаны.
1
---
2ч
Верно. Две пол-литры - это литр, но всё равно две бутылки по пол-литра. Не одна бутылка, а две.
Я так вижу, я алкаш.
Из под такой конечно нельзя, блять. Такое возможно при условии что в числителе/знаменателе есть только переменная или только умножение.
1, не? У меня по математике 2 была, сосите.
1 1 1 1
--- = --- --- = 0.5 ---
2х 2 х х
вот блядь
Ты че додик? Получается один.
Потому что они дурачки с калькулятором.
Пиздец, совки как всегда живут в своем манямирке со своими правилами.
Меня всегда учили в российской школе как и любом другом адекватном учебном заведении что знак умножения это знак умножения. Вопросы?
Совкобляди даже тут отсосали, лол.
Калькулятор прав.
x, y = x[:] = [['a'], 'b']
1) x = ['a'], y = 'b'
2) x = [['a'], 'b']
3) x = [[...], 'b', x is x[0] == True
Есть позиции русских математиков по этому вопросу?
3) x = [[...], 'b']
Пофиксил
Лол, у меня 8 получилось.
Я и не знал что там ещё умножить можно.
Двачую. Не совковая математика пизже, а отрицание вообще богомерзкая операция.
Так много ответов 16. Неужели я дегенерат. Почему я получаю 1?
Здесь изначально проблема в условии:
8/2(2+2) жто не то же самое, что 8/2(2+2), потому-что первый случай подразумевает наличие скобок, т.е. на самом деле оно должно выглядеть так:
8/(2(2+2)).
>русских математиков
Решаем, братья.
Макаба съела звёздочки, блэт
Это база или приказ Израиля?
Как-же я ненавижу математику, какой же это кал.
Всегда была 2 по математике, даже не пытался учить.
И что? Нахуй не пригодилась в жизни.
А в православной математике можно поделить бωξа на ноль?
И на кого этот высер рассчитан?
Ну и хуйня. Можно это теперь делать без ошибки. Циклическая ссылка?
x[0][0][0][0][0][0][0][0][0][0][0][0][0][0][0][0][0][0][0][0][0][0][0][0][0][0][0][0][0][0][0][0][0][0][0][0]
Тут непонятно, к числителю - 8(2+2)/2 - или знаменателю - 8/2(2+2), - относится выражение в скобке. Так что возможно два ответа: 1 или 16.
/thread
Всё там прекрасно понятно, овощ. Ответ 16.
Связывает сильнее не значит, что решается раньше
Ответ прост:
для европы - 800
для украины - 1200
Ты где в оригинальном примере увидел знак дроби?
мимо гуманитарий, прогуливал матешу, половину примеров из треда просто не понимаю
Пиздец я как бывший учитель математики набил бы ебало всем любителям так оформлять примеры, сука вам дали запись в обыкновенных дробях нахуй, если её использовать то любой кривой ебанат всё и сразу поймёт, вот смотрите.
Ты действие умножения с делением прямо в первом действии перепутал, учитель математики хуев.
Да. Или 1
Какие же зумеры дегенераты, пиздец просто. Весь тред спорят и упираются по одной простой причине - они пытаются решать не сами, а вбив функцию в свой питон ебучий.
Дебилы блядь, всегда считайте на бумажке, а не по иностранным программам, методика оформления примеров в которых отличается от привычных в школах России.
Вы без своих компуктеров скоро 2+2 сложить не сможете, причем компуктер вам ещё и посчитает по специализированным американским системам, выдав не тот ответ, который от вас ждут старые, ещё с советских времен, решебники.
Вообще соглы. Но в исходном примере знак умножения опущен после двойки и перед открывающейся скобкой. Следовательно, получаем 8/2*4=1. Проблема этого примера в том, что опушенный знак не указывает на какую часть выражения умножается часть в скобках
А если посчитать на советском калькуляторе?
Советский калькулятор предназначен для других, более простых задач. Калькулятор это в первую очередь помочь для бухгалтеров и продавщиц, поэтому там нет сложных функций, ты не можешь закладывать целую последовательность.
Ты ручками, так же как и на бумажке, считаешь последовательно - сначала складываешь то, что в скобочках. Потом умножаешь. Потом делишь. Получаешь 1 - как выше написано было - >>254554783
По правилам раскрытия скобок, нужно каждый элемент перемножить на элемент стоящий передним получается:
1.8 : (22+22) =x
2.8 :(4 + 4) = х
3.8: (8) = х
4.1= х
/tread
Их уже не делают. Какой тебе ответ?
Но вообще сам себя поправлю, тут не всё так просто, сейчас попытаюсь разобрать с бытовой точки зрения. Вот было у нас 8 хуев в жопе, нам это количество надо разделить на 2(2+2) пидараса, сначала посчитаем количество пидарасов, их выходит 8 как тут не считай и раскрывая скобки 22+22 используя комутатинвность так и просто раскрыв по приоритету операций 2*(4)=8 и тогда получается у нас 8 пидарасов, на 8 хуев, если делим получается каждому пидарасу по хую в жопу.
Ответ 1.
>>254556681
Согласен анон просто хуевая нотация, а вообще я думаю это как то связано с тем, что деление у нас по сути ограниченное умножение, умножение без комутативности(это понятно, почему потому что получаем обратный элемент, а вот с дистрибутивностью очень интересно. 4/2+8/2=(8+4)/2 но 2/4+2/8=!2/(4+8) у нас получается есть только дистрибутивность справа, но не слева. Если есть настоящие аноны математики то наверное меня поправят, я то сраный педоматик перекатившийся в еканомикс. Уже ничего не помню и не знаю лол.
Хули ты делаешь, зачем? Там же написано "простая математика".
Там для 2-3 класса блять задачка.
Какие иксы блять?
Предлагаю проголосовать. Ответ с большим количеством голосов считается верным.
>Отсутствие операции - это сокращенная форма операции "умножение",
Лол, гуманитарий, плиз.
22 = 4, так у тебя выходит?
Изучи, в каких случаях можно опускать знак умножения.
Если сам не можешь, мамку попроси. Она тебе объяснит, что 2(2+2) это одно значение, а не два, между которыми не хватает знака.
Ну потому что 2А это считай (2*А).
>сначала складываешь то, что в скобочках. Потом умножаешь. Потом делишь
Почему я так должен делать? Ведь никто не поймет этих устаревших правил и математичка мне двойку влепит указав на запись о том, как нужно делать правильно, в современном российском учебнике.
Х - неизвестное число или тебе с вопросиком переписать?
8/2(2+2)
8/2(2+2)
8/24
4*4
=16
Ты прав, - ответ 1.
Ноль, целковый...
из-за того что задачу составлял еблан или гений тут два ответа: 16 и 1
в чем я не прав ?
Ты тупой если не понимаешь, что раскрытие скобок рабоатет только тогда, когда множитель перед скобка отделён от остального уравнения меньшим по приоритету знаком вычитания либо сложения.
Вбил в калькулятор как на картинке - ответ 16
Переписал пример под дробь - ответ 1
Вот такие пироги, малютки
>>254559249
Какую блять дробь, действия выпооняются слева на право, в приоритете скобки, хули тут думать? Бабав комментах обосралась
гуманитарий, плез
Господи блять, я могу и по-другому вам перерешать
Представим искомое значение как X, тогда:
8 :2(2+2) = Х
1.Разделим обе части уравнения на 8 и тогда получается:
8 : 8 : 2(2+2) = Х : 8
2. Разделим 8 на 8,теперт:
1 : 2(2+2) = Х :8
3. Вычислим значения в скобка:
1: 2(4) = Х: : 8
4. Раскроем скобки:
1: 8 = Х : 8
5. Разделим ещё раз обе части уравнение на 8
1: 8: 8 = Х : 8 : 8
6. Разделим 8 на 8
1 : 1 = Х : 1
7.Разделим 1 на 1, итого
1 = Х или Х = 1
В чём я не прав?
Ебать дебил.
Школьник и сельдь не могут в математику, значит, проецируем на всю страну. Ты такой же, как и они.
Где ты икс нашёл, говна кусок?
Как хочет, так и обозначает. Я вот назову тебя хуем, и ты будешь для меня хуем, пока мне это удобно
ебать, какой же ты тупой гуманитарий
мимо
У меня тоже один:
2(2+2). Двойку умножаем на каждый элемент в скобке, это 4+4, получаем 8. В итоге 8:8 = 1
А мне удобно, чтоб ты съебал отсюда.
>>254561291
Мимо
Я так делал и мне это помогало не решать уравнения четвертой степени, так что съебешься ты
>>254552211
Проиграл, тонко
8 : 2 • ( 2 + 2 ) = 8 : 2 • 4 = 4 • 4 = 16
я сам сначала 1 получил
Ждал с начала треда скрин с Вольфрам Альфа.
сука, а никто реально и не подумал в калькулятор полезть, лол!
зачем ты (2+2) от 2 оторвал ?
Ты даун? >>254551580
> пример
> уравнение
Диагноз ясен.
Долбоеб
>>254561554
ебать дебил, ты что в математике, что в программировании имбицил полный, съебал с треда живо блять
любой пример можно свети к уравнение дебила кусок
У тебя рот в говне.
не оторвал, просто знак умножения вернул. 2 к 2+2 не прилеплено, там прсото знак знак умножения опущен, это не меняет приоритет операций
>>254561554
тред не смотрел особо, хули быкуешь-то сразу.
еще как меняет, в твоем случае (2+2) это умножение ко всему примеру
вот он правильно написал >>254561245
блять, а как, получется то в итоге, хуйня какая-то, съеби со своим скрином, сломал мозг мне нахуй
прости
>быкуешь-то сразу
Я с начала треда сижу тут, блять. А ТЫ УГАДАЙ!
Охуенная логика у математика))
Заменим 8:2 на А
Получаем А(2+2)=?
А=4 => 4(2+2)=16
Ответ 16
А по факту - сначала делаются вычисления в скобках, потом всё остальное . Одинаковые по приоритету операции (а умножение и деление - это одинаковы операции), производятся слева направо.
А чтобы такой хуйни в будущем не происходило, нужно нетривиальные числитель и/или знаменатель в скобки брать. После чего такой поебени непонятной не возникло-бы в принципе!
От переноски мест слогаемых/множителей сумма/произведение не меняются.
Не пытайся сойти за умного.
Ничего я не ломал, раскрытие скобок изучаются в начальных классах.
>НО так делать блядь нельзя
можно, ответ не меняется от этого, у нас же все числа известные
что-то ты мне дичь втираешь кажется. да и мы же в контексте математики говорим, а не программирования, его лучше вообще не прилетать, у меня кукуха тогда вообще улетит.
проблема в том, что два разных математика могут по разному "понять" это задание из-за того что его изначально составил уебан
этот прав
У тебя в первом же пункте ошибка. В левой части ты 8 делишь на выражение, а в правой выражение на 8.
Ещё один даун >>254561764
Ты сам-то пробовал посчитать что получается в примере на твоём пике? Давай вместе. 3×(4+5). Давай сначала сложим то, что в скобках, а потом умножим на 3. Получается 3×9. Да? Равно 27. А теперь давай по науке ебать. 3×4 + 3×5. Так? Получается 12+15. Равно сколько? У меня для тебя сюрприз, дебил. 27!
Есть приоритет операций. И он гласит - сначала скобки, потом умножение с делением. Причём операции одинакового приоритета идут слева направо.
Клоуны итт, что с ебалом?
Я заменил (2+2) на A, чтобы наглядно показать, что запись умножения по типу 2A принято считать тем же, что и запись умножения в скобках 8:(2(2+2))=?
Твой же пример является вообще полным бредом, ведь ты принял за A действие, не находящееся в скобках.
Быдло не может картинку на английском понять и кого-то еще немытым называет. Гоните и насмехайтесь
А почему ты решил, что первое, что нужно сделать - это раскрыть скобки?
фикс
8:(2*(2+2))=?
>>254562849
хватит шизу свою разводить тут, единичка-кун
Почему ты решил, что 8:(2(2+2)) = 8:2(2+2)???
Я полностью согласен, что 8:(2(2+2)) = 1
Но в примере 8:2(2+2) = 16
Ещё раз. Для линейной записи первым в приоритете - операции в скобках. Затем умножение с делением и так как тут оно присутствует сообща, то опять же по правилам производим операции слева-направо.
Найс ты тут для своего удобства скобки подрисовываешь, которых не было изначально. Давай проще для тебя сделаем. Просто представим этот пример в виде 2-1. Получается 1. Решено!.
Да не вопрос. 8:2*А в линейной записи. Приоритет деления и умножения одинаков. Считаем слева-направо. Сколько будет?
>гуманитарий пытается в юмор
Ответ 1, потому что сначала нужно раскрыть скобки, но перед эти обрамить в ещё одни:
8 / (2 * (2 + 2))
Потому что иначе должно получиться, что операция деления переносима в любую часть выражения, что неправда.
Ещё раз. Для упоротых. Используете линейную запись - считайте по правилам!!! Не умеете? Пишите дроби, чтобы, блядь, было видно, что в числителе, что в знаменателе!
Семён, уймись уже. Ну обосрался ты и обосрался. Успокойся.
>>254563269
Эх, промазал.
Потому что ебланы с хитрыми задачками не доставляют знаков чтобы всем все было ясно?
Я могу эту хуйню воспинять и как:
8/(2 x (2+2) )
и как:
8 / 2 x (2 + 2)
А проблема в том что в школе в старших классах учат опускать скобки и ответ 1 в старших классах будет верным, как собственно и в универе. В младших же - учат слева направо решать и ставить порядок действий сверху.
т.е для тебя 8:24487654 = 8:(24487654)? Я всё правильно понимаю?
ебаная макаба!
Ну это логично! В старших классах один ответ, в младших - другой. Этож математика!
>>254563009
>>254563128
У математиков принято, что 2A и 2A имеют разный приоритет.
Приведу еще пример:
Из 42sinx=0 следует, что 8sinx=0? Конечно нет. Это, полагаю, вам известно.
Математикам тупо было проще убрать знак умножения вместо того, чтобы писать скобки.
Так и в нашем примере. Если бы тот, кто писал этот пример хотел, чтобы действия выполнялись последовательно, то и поставил бы знак умножения.
2+2, потом 2 на 2, потом 8 разделить на 8. Другая последовательность - это наебалово.
Только косоглазое мудило вроде тебя может воспринять простой пример 8:2(2+2), как 8:(2(2+2)).
Фикс!
4*2sinx=0
Скобки подразумевают, что число (операнд) было разложено на два слагаемых и их множитель. Если просто раскрыть скобки, то 8 ты будешь делить только на одно восстановленное множителем слагаемое, но нужно на два одновременно.
Лол что?
>>254549826
Сука дебилы.
÷означает деление всего что слева на все что справа. Короче дробь только записанная в строку
>операция деления
Ее не существует, как и вычитания. Есть только умножение и сложение, все остальное фейки и вообще костыли для тупых.
>>254563940
Ну ок. Расставьте порядок действий.
16/2=
16:2=
16/5+1=
16/(5+1)=
16/2(2+3-1)=
16/(2(2+2))=
16:2=
16:2+2=
16:(2+2)=
16:2(1+1)=
Нихуя ты загнул конечно. Ща попробую.
мимо другой анон
Да не вопрос! Сначала давай определимся, где у тебя числитель, а где знаменатель.
Вот. Если я понял правильно все этажи.
Как шесть сделал? Я 1.33333 нашел, 16 нашел, 1 нашел, а шесть нет.
Да не в этом тут фишка. Есть понятие линейной записи. Оно полностью подчиняется правилам. Математическим, кстати. И если ты введёшь этот пример в Аксиому, Вольфрам, да даже в жаваскрипт или питон, то получишь 16. И именно по причине, что я объяснял выше. Если математик хочет выразить в примере что-то другое, то возможно ему надо использовать нормальную нотацию, где видно числитель и знаменатель целиком и не нужно строить никаких догадок.
Это уловка. Почему ты решил, что в знаменателе то, что ты написал? А может там только корень из 12? Это ещё один пример того, как не надо оформлять выражения!
Аноны решите пример, и что должно получиться ?
Четыре множишь на скобки, получаешь двадцать, прибавляешь шесть и прибавляешь девять.
Ответ: тридцать пять.
Ты охуенен, спасибо.
Няша. Так-то оно так. Только практика такая вот.
Потому и придумали обратную польскую запись, но перевести на нее математиков не удалось.
И да, компуктер тебе считает именно потому что не умеет догадываться, что тут что-то опустили, мамтематики же в массе - предполагают что все должны понять. Почитаешь Ландау и охуеешь с его "нетрудно заметить что", которое чтобы вывести нужно 4-5 часов и пару десятков листов исписать чтобы прийти к тому что он там заметил.
сука, вы заставили меня усомниться в ответе. все правильно, я не тупой,э. а вы пидорасы ебанные
Ты дебил? Раскрыл скобки и оставил их? Не позорься хотя бы
8 / 2 х 2 + 2 х 2
8 + 4
12
> ÷ означает деление всего что слева на все что справа
потому, что ты СКОЗАЛ или есть какие-то иные причины?
Если было бы написано вот так:
8
-------
2(2+2)
ну или вот так (на самом деле непонятно,чо автор хотел)
8
--(2+2)
2
то ни у кого бы вопросов не возникло. Нет, блядь, надо выебнуться и начать пользовать то, в чём нет понимания. И хорошо, что до польской нотации математики не добрались.
Ебать совки опущенцы
Единственный умный человек в треде, понимающий как работает математика.
Напоминаю приоритет действий:
Наивысший - унарные операции
Всевышний - скобки
Умножение-деление - равный - почти обсосный, но тоже ничего
Сложение-вычитание - равный - самый обсосный
Так вот. Запишем эту же запись в том порядке, который вполне валиден для человеков но компуктер посчитает иначе.
Это такое в современных школах изучают? Я не троллю, мне просто бы понять, откуда ноги растут. Не первый раз уже слышу такое. В наше время такой хуйни не было.
Ты тоже петух тот ещё. Забыл, раскрыватель хуев, что операции слева-направо идут? На, лови:
8 / 2 х (2+2)
4 х (2 + 2)
4х2 + 4х2
8+8
16
Не кури больше на переменах!
Ни зумеров, ни бумеров за 11 лет школы считать не научили. А потом удивляемся — почему ракеты падают. тьхфу
Как же я блять проиграл с этой альтернативной алгебры!
Ты реально конченный и не можешь решить задачку для второго класса получив 1? Или это жирнота?
Очевидный разъёб шестнадцатедаунов от единичконяш.
16 конечно, свидетели грязноштанной единички осмеяны и бежали с позором
Итог треда в том, что 1 верно если там опущены скобки, иначе 16. Опущены там скобки или нет - зависит от того гуманитарий ты или учился на матфаке. Те кто на матфаке - опускают скобки и для ни 1 - очевидно, те кто остались в развитии на уровне 2 класса и не в контексте - будут считаь 16.
Как раз таки для математиков очевидно, что ответ - 16.
2(x+y) чему равно?
В школке все дроби столбиком пишут. Просто человек который показательно восстанавливает знак умножения без скобок, игнорируя заложенный смысл, выглядит снобом либо жирным тролем, страдающим от безделья. С такими людьми просто нельзя разговаривать о чем то умном, искать ответы на вопросы имеющие принципиальную ценность.
Уравнение из началки:
1 / 2x = 1
2(x+y) = 2x+2y
Выпускник педагогического в треде.
Много зумеров уже сгноил? Ты просто душный...
Вот этот шарит.
поридж, плиз
Больше точек...
Гречеблядь...
> используют слэш /
> и это уже будет дробь
дробью будет только то, что заключено в скобки даун
Нихуя не очевидно.
Потому в математике эту нотацию считают хуевой и хуй знает сколько лет пытаются придумать более понятную.
Начал это говно с опусканием скобок - Ньютон. И дальше все математики пишут кто во что горазд и потому столько хуйни проводится всегда сначала с тем чтобы выяснеить что он там своей куриной лапой накалякал и что имел ввиду.
Уже писал выше по треду. Потому и придумали потфиксную и префиксную запись, т.к. они решают проблему с приоритетом, но нужно думать чуть больше секунды перед тем как высирать сове говно, к сожалению математики - люди и им хочется ТВОРТИТЬ и бежать премии получать.
>пук
И опять же
Это
1
--
2х
или всё же
1
- х
2
???
Угу.
А теперь заменим:
8/2(x+y) где x = 2, а y = 2
/thread
а ну на порашу съебал
Неграмотное быдло, спок
Долбоёб
Блядь! Да сколько можно! Посчитай сначала скобки, потом слева-направо деление, затем умножение. Это согласно линейной записи. Она в простую арифметику разложится как
8
--(2 + 2)
2
Почему ты так уверен, что у тебя в знаменателе 2(х+у)???
Ответ 16.
не ну реально долбаёб
Школу для начала окончи, поридж. Потом с умными дядями будешь спорить.
ОК. Чему равно 3/3/3?
Я лучше окончу в жопу твоего отца.
Вам уже анон пруфы привез, кода вы уйметесь?
ниодного еще не было
Бро! Откуда пик?
Потому что рандомные тнусы не могут в арифметику? Если научить цыган решать диффуры он не перестанут торговать хмурым.
то что таким как ты выдают аттестаты или даже дипломы говорит о том что система нашего образования несостоятельна
Я там опустил скобки кстати, а значит, это функция вообще.
там реальный хохол появился, давай его закидывать гавном.
>>254568683
>там реальный хохол появился, давай его закидывать гавном.
>>254568729
>>254568741
Вот я тоже всегда считал что пропуск знака умножение это повышение приоритета умножения.
> Почему ты так уверен, что у тебя в знаменателе 2(х+у)???
Потому что так, блядь, мать его в сраку за ногу, учат после 4 класса, когда начинается алгебра и дроби. Число там или буква- не играет роли.
Это проблема нотации. Скобки учат опускать, учат что a(x+y) == ax+ay;
затем вам говорят, что деление и дроби - суть одно и то же, соответственно видя знак деления ты воспринимаешь это как:
a/b ==
a
---
b
Ну, соответственно как я уже сказал - нотация хуевая. Компуктер - не понимает нотации и не умеет ни опускать скобки ни додумать что там вместо деления у тебя дробь подразумевалась.
Ну да ладно. Пойду спать. Да.
Так дружище. Он это писал, кстати, как и пик выше - для алгебраических выражений. В верхнем пике так и написано -
>> В алгебре тот же порядок действий, что и в арифметике, но есть исключение: в алгебре знак умножения связывает компоненты действия сильнее, чем знак деления, поэтому знак умножения опускается. Например, a ÷ b ⋅ c = a ÷ (b ⋅ c)
Т.е. согласно твоей же методике для алгебры это ок, а для нас - либо скобки рисуй дополнительно, либо дроби.
В рамках же линейной записи я уже всё сказал!
А все потому, что математику придумали евреи чтобы обманывать и ограблять народ
Я так и не понял, почему ты уверен, что у тебя 8/(2(2+2))? В примере этого нет! Почему у тебя в знаменателе 2(2+2)? А не просто двойка?
Что за странные бампы свиньями?
Поясняю.
Есть правила для последовательности действий: скобки, экспоненты/корни, деление/умножение, сложение/вычитание. Если действия из одного типа, то слева-направо.
Конечно, не это не все действия, но нам хватит.
И да, знак ÷ до 1917 года кое-где обозначал поделить на результат справа, но сейчас он просто заменяет обычное деление и так не используется. Сомневаюсь что остались учебники с тех времён.
Так что в задаче из ОП-поста у нас всё очень просто.
"8/2(2+2)"
Сначала мы можем банально посчитать в скобках и убрать их. Будет 8/2x2. По правилам последовательности, мы имеем действия одного типа, так что просто решаем слева-направо. 8/2 = 4, 4x4 = 16. Ответ = 16.
Пресловутый оригинал "6÷2(1+2)", точно так же даёт ответ 9.
Единственное, что мне приходит в голову по поводу всех этих заблуждений, так это 1-4 классы в школе, когда ещё не проходят дроби (если не ошибаюсь) и используют знак ÷. В это время ещё нет сложных задач, но детей учат, что сначала делим и прочее. Возможно это как-то искажает восприятие, потому что в последствии этот знак больше не используют и увидев его, сразу вспоминаются "правила" из начальной школы.
Точно также, как некоторые путают / с дробью, а не простым делением, потому что привыкли видеть такую запись только в уравнениях, но не в простых числовых записях.
По сути ещё гуляют скрины с калькуляторами и другим ответом, но это просто корявое программирование старой техники. Есть чёткие правила для математических операций в цифре: https://en.wikipedia.org/wiki/Order_of_operations#Programming_languages
Да и нахуй нужно знать, в каком порядке выполняются действия. В коде я бы добавил избыточные скобки для ясности.
Почему я должен помнить правила,которые тебя долбаеба сейчас заставляют учить?
У меня есть калькулятор для этого
Если серьёзно, то ответ 16 - это если использовать правила арифметики ( считать слева направо)
Ответ 1 - это ответ по правилам алгебры (приоритет имеет умножение перед скобками,нежели делание, не помню как точно, сверху кидали скрин)
Но аноны как всегда на острие науки.
Никто не спорил ни о последовательности, ни о знаке ÷, дурачок. Ответ 1, кстати.
ГДЕ ВЫ БЛЯТЬ ВИДИТЕ 2 УМНОЖИТЬ(2+2) СУКИ
ЭТО БЛЯТЬ ОДНО ЦЕЛОЕ, СКОБКИ СНАЧАЛА РАСКРЫВАЙТЕ ТВАРИ ЕБЛИВЫЕ, ОТВЕТ 1 СУКА БЛЯТЬ ЕБАЛ ВАС В РОТ
Где ты в примере алгебру видишь?
Раскрыл шкурку в твоем рте сань,соленая?
А где арифметику?
Правильно! А перед скобками у тебя чего стоит? 8/2! Сам раскроешь или помочь?
>>254569617
ЕБАТЬ ДОЛБАЁБЫ Я ВАС В РОТ ЕБАЛ БЛЯДЕЙ
Я вижу арифметическое выражение в задаче. А ты?
Тут и ученые срут в штаны, чего уж ждать от двачеров и вконтачеров.
какие ж вы тупые, почему бы просто не проверить
https://www.wolframalpha.com/input/?i=8%2F2%282%2B2%29
Вы тоже это делаете?
Правильный ответ - undefined behaviour, определите оператор "число перед скобкой".
Два в скобки надо вернуть, хуесосное выведение множителя только путает быдло.
> ОТВЕТ 1
Вот поэтому мы никогда и не начнём жить норм. В биореактор бы тя, ппц хочеца...
Тпру!
Неверно! Восемь вторых умножить на 2 и прибавить восемь вторых умножить на два. Сколько будет?
саси лох
Охуеть. Эта картинка это же рофл такой? Или учёным реально не хер делать кроме как мемные задачки без правильного ответа решать?
В РОССИИ СВОЙ ПУТЬ, СВОЙ ОТВЕТ НА ПРОСТОЙ ПРИМЕР
ДЕБИЛ ЕБАНЫЙ УЗНАЙ КАК УСТРОЕННО ПРОГРАММИРОВАНИЕ
>>254569664
ну а это много говорит о ВШЭ, в россии так а в сша так, дебил блять,
Обосрался.
>>254549626
Всё верно.
Говно ты?
@
САНЮ ОПЯТЬ УВОЗЯТ В ТРАВМПУНКТ С РАЗРЫВОМ ОЧКА
@
И чем же эти правила отличаются для данной задачи? Обозначения то одинаковые.
Человечество придумало скобки, чтобы довены не устраивали срач, но довены оказались сильнее...
@
В ТРАВМПУНКТЕ ВРАЧ ГОВОРИТ, ЧТО ТОЖЕ 16 БУДЕТ, СНАЧАЛА ДЕЛЕНИЕ И ПОТОМ УМНОЖЕНИЕ
Шиз, уймись. Это международный путь как раз.
ОТВЕТ 1 БЛЯТЬ
Тогда бы вторые скобки стояли (2(2+2)) но их нет, смирись с 16 и успокойся.
Наконец нормальный человек. Всё так.
Пол треда даунов...
Вот кстати о чем и речь вел выше по треду.
Ну да ладно, бидуру неприятно понимать что есть неопределенность в чем-то, они хотят найти единственноверный ответ и успокоиться.
МРАЗЬ ЕБАННАЯ ЕСЛИ ЗНАК УМНОЖЕНИЯ УПУСКАЕТСЯ ЭТО ЗНАЧИТ ЧТО ТАМ ЕДИННОЕ ЦЕЛОЕ УБЛЮДОК И СЫН СПИДОЗНОЙ ШЛЮХИ
Правильный ответ вообще 4, это троллинг?
Ничего подобного это не значит
Тред дегенератов не способных отличить арифметику от алгебры
ЗНАЧИТ БЛЯЬБ ТВАРЬФВЫЯЗЩАЛ ЕБАЛ ТЕБЯ ЗАЩЕКУ
Арифметика про цифры алгебра про буквы
> ÷означает деление всего что слева на все что справа. Короче дробь только записанная в строку
Я думал что ÷означает что твоя мать ебучая проститутка а ты лоу айкью кретин. Пруфы неси школие
Потому что в случаях когда хотят явно указать что нужно линейно выражение решать - явно указывают знак умножения либо расставляют скобки. Замени выражение в скобках на x
8/2x
Или по твоему кто-то, блядь ИРЛ когда пишет:
8/2x подразумевает: (8/2)*x ?
Ага, в них ещё порядок действий разный
Второклассник как раз и скажет что ответ 1 потому что банально не умеет соблюдать последовательность действий, а ещё дети очень любят оправдывать свои обсеры придумывая миллион оправданий например у них обычный знак деления превращается в знак дроби и тд
Откуда у тебя моя фотка?
Да вроде нет, не разный
«В алгебре тот же порядок действий, что и в арифметике, но есть исключение: в алгебре знак умножения связывает компоненты действия сильнее, чем знак деления, поэтому знак умножения опускается. Например, a ÷ b ⋅ c = a ÷ (b ⋅ c)»
Уже раз 10 в треде мелькало, никто ничего так и не понял
ИЗ ТРАВМПУНКТА НА ВСЕХ ПАРАХ МЧИШЬ К ПСИХИАТОРУ
@
И О ЧУДО_У НЕГО ТОЖЕ ПОЛУЧАЕТСЯ 1!
@
ЧЕРЕЗ ДВА ДНЯ ВМЕСТЕ ЕДИТЕ КАЛ У НЕГО НА СЕАНСЕ
@
РОДСТВЕННЫЕ ДУШИ...
Это их проблема, кто что подразумевает, 8/2х это всегда 4х
Нет канешно,ты ебан?
подразумел тебе в рот шлюха
Ты серьёзно, блядь, не видишь разницы между a:(b×c) и тем, что написано в оп посте?
Это очень странно. Почему при замене букв в алгебре на цифры должен появляться совершенно другой результат вычисления? Это же бред сивой кобылы, математика так не работает
8÷2(2+2) - арифметика, действия выполняются слева направо, то, что в скобках выполняется первым
8÷2(2+2) - эта же запись, следуя правилам алгебры, выполняется как 8÷(2×(2+2)), поскольку в алгебре у умножения приоритет выше, как было указано выше
Матом меньше ругайся, мозг лучше работать начнет
ебать ты идиот, лол
Это работает ТОЛЬКО с буквами, даун.
Еблан не понимает, что это только к буквенным обозначениям относится.
Ты либо троллишь тупостью, либо дропнул школу после 2 класса. Других объясненй я не вижу.
Запись 1/2x во всех учебниках математики трактуется как 1 / (2x).
Считаешь иначе - иди на матфак доказывать правоту и переписывай учебники да составляй новые гсты, я уже устал.
а буквы это не цифры которые просто скрываются за буквой, дебил блять ?
Алгебра вообще про нахождение всех возможных значений определённого выражения, арифметика же просто про вычисление выражения.
Разные цели - разные функции. Тётя в табакерке будет считать тебе сдачу, пользуясь арифметикой. Математик, пытающийся рассчитать математическую модель, пользуется алгеброй.
Ты сказал?
Я совершенно другого типа еблан, я правда не понимаю почему с буквами так, а с цифрами сяк, если одно должно быть полной репрезентацией другого.
что бы получилась единица должно быть так
8/(2(2+2))=?
в случае
8/2(2+2)=
Сначала в скобках,а потом деление и умножение , слева на право,
так как деление и умножение равнозначны у нас.
Просто форма записи такая.
Иди учебники читайте а не голых поней смотрите.
Не слушай этого шизофреника, тебе не нужно понимать то, что он сам придумал
Какая разница? Ты суть правила понимаешь? Зачем так сделано?
> Не слушай этого шизофреника, тебе не нужно понимать то, что он сам придумал
Про Эйнштейна тоже так говорили лол
Просто для упрощения. Задачи в буквенном виде часто требуют сокращений и упрощений, так записывать проще и быстрее.
>8÷2(2+2) - эта же запись, следуя правилам алгебры, выполняется как 8÷(2×(2+2))
Не,ты чобля,это абсолютно разные примеры
8/2(2+2)=16
8/(2(2+2))=1
Проверь,если не веришь
Все правильно.
Не сравнивай хуй с пальцем
Человека, который пытается принести людям принципиально новые знания, многие назовут дураком точно так же, как человека, который срет посреди улицы
Опять за старое
Перечитай то, что я скинул сверху, где объясняется отличие арифметики от алгебры
Ну, вот тебе тут пытаются новые (для тебя) знания принести, а ты только срёшь в треде. И оба шизики.
Ты еблан. Сори.
Кстати очередной.
С хуя ты вставляешь там знак умножения-то? Объясни чем ты руководствуешься? Запись некорректна и правильного результата быть не может.
Это не применимо к цифрам.
этого двачую
В чем новые знания, извини? В том что у человека переменные принципиально отличаются от чисел? Покажи мне лучше пример в учебнике математики, где в алгебре деление записано не в форме дроби
Можешь предоставить источник, в котором так указано?
А можешь объяснить почему в арифметике и в алгебре разные правила? Просто осознай, что алгебра работает с абстрактными значениями и формулами, но когда в итоге надо высчитать конкретное число, то это уже арифметика. Так почему для них разные правила? Просто, сука нахуй, что происходит, блядь. Откуда вы такие дауны берётесь?
Алё, ещё раз. a:bc это не то же самое, что a:b(c+d). В первом случае умножай в первую очередь. Сколько тебе влезет, блядь, умножай, ебанашка. Но во втором случае стоит плюсик в скобочке. А значит эту скобочку ты уже должен раскрыть по формуле b×c+b×d. Но, блядь, сначала у нас ещё и деление стоит, а значит получается, что раскрываем мы эту скобку так a:b×c + a:b×d. А теперь подставим сюда конкретные числа. 8:2×2 + 8:2×2=16. Иди нахуй.
Упрощением было бы оставить одинаковые правила везде
Та же самая статья, что ты, троль, тут и скидываешь:
https://theoryandpractice.ru/posts/17626-kak-reshat-virusnye-matematicheskie-zadachi
>математики Павел Александров и Андрей Колмогоров предлагали распространить этот алгебраический принцип и на арифметику, однако «это предложение не нашло поддержки».
Учебник за пятый класс открой, мудила ты ебаный.
Ты буквально пытаешься доказать мне то, что я до этого написал, что в алгебре порядок выполнения действий будет не последовательным.
Вопрос, нахуя?
Ну и? Тут же и написано, что не распространили. Потому что разные вещи немного
Блять, они и есть одинаковые. Просто когда ты пишешь "a/bc", подразумевается, что это дробь. Никто не пишет в уравнениях этот ебучий ÷.
Что, ну и? В ОП-посте арифметическое уравнение.
А я о чем?
Я пытаюсь сказать, что люди пытаются применить разные правила к одному и тому же выражению, которое записано в арифметическом виде
А ты мне что пытаешься доказать?
Я понял, ты вообще дегрод. Тебе сначала надо объяснять, что такое арифметика, а что такое алгебра.
Ну давай, объясни
покормил зеленых
Что ты даун и применяешь это к цифровому выражению, что видно из твоих примеров.
Набор слов
Что я применяю к цифровому выражению? Порядок действий в алгебре?
Ну смотри, юродивый. Арифметика не противопоставляется алгебре. Это не отдельная дисциплина со своим понятийным аппаратом и законами. Алгебра просто ищет путь решения задачи. Алгебре не важно какие конкретно стоят цифры в примере. Понимаешь? И вот когда ты нашёл путь и подставил конкретные числа в пример, то это уже арифметика, т е. тебе осталось просто посчитать. У них не может быть разных правил. Так понятно тебе?
Ну да, и арифметика говорит считать слева направо
Какие вопросы у тебя?
Ладно, ты просто уже скатываешь всё в абсурд.
В чем абсурд того, что детям говорят в первом классе? Считаем действия слева направо.
В абсурд всё скатывают люди, которые пытаются считать простые числа как переменные, которые невозможно складывать, как простые числа. Они объясняют, что действия должны выполняться так, как они говорят, хотя сами не понимают, почему именно они так выполняются.
Поэтому ответ - 16. Вопросы?
А вот 8:2(2+2) равно 16. Ясно, зелень?
> А вот 8:2(2+2) равно 16. Ясно, зелень?
Я не понимаю, почему даже продвинутый калькулятор не применяет это правило раскрытия скобок.
Я теперь сомневаюсь в том, что оно вообще существует, это ебаная мандела?
Да.
А теперь я ещё и не понимаю, нахуя существует распределительное свойство умножения, если один хуй результат один и тот же
Наглядный пример
И точка.
>>254572709
Ой идите в член со своей математикой реально, понавыдумывали хуйни какой-то целую ебать кучу, распределительное хуедробительное блять пиздос, лишь бы сука не работать, и ещё ебальники такие важные при этом делают, ЦАРИЦА наук ебаться колотиться
Ебанутая запись. Никто так не записывает среди нормальных людей.
ты не правильно записал изначальное выражение
В задаче не написано 8/(2*(2+2))
Ясн? ))
Ты просто дегрод ебаный, который не понимает, что формулу a:(b×c)=a:bc невозможно записать в цифровом выражении. Возможно какие-то твои математики и используют это в буквенных вычисления для удобства или ещё для чего, но в цифрах так нельзя. Вот например 8:(2×3)=8:23. Имеет это смысл? Не имеет, блядь. Поэтому, когда дело доходит до цифр, то все щнаки имеют значение и имеют свою последовательность. И никакие скобки там дополнительные не появляются. Иди нахуй.
Тупой ты выблядок, подстановку научись осуществлять.
a:(b×c) = a:(bc) = a:bc
a = 8
b = 2
c = (2+2)
То есть 8:(2(2+2)) = 8:2(2+2) = 1
у тебя 8:(2(2+2))
а у опа 8:2(2+2), понимаешь, дебик?