9, все кто думает иначе - зумеры не умеющие счиать
1 же
Положняк треда:
Все кто не прогуливал школу считают что 9
Зумеры, могущие только в калькулятор - 1
Первое действие в скобках 1+2=3
Второе деление 6/2=3
Третье умножение 3*3=9
Если бы подразумевался другой порядок второго и третьего действия, то умножение 2 внесли бы внутрь скобки.
Пруфы будут? Любой дебил отучившийся хотя бы 5 классов знает что так сокращают умножение
ШВЯТАЯ ТОЛСТОТА
ГОРЦЫ ОТ УМА
Ты дурак? 9 же будет.
>Пруфы будут? Любой дебил отучившийся хотя бы 5 классов знает что так сокращают умножение
https://en.wikipedia.org/wiki/Order_of_operations
https://en.wikipedia.org/wiki/Multiplication#Implicit
In algebra, multiplication involving variables is often written as a juxtaposition (e.g., xy for x times y or 5x for five times x), also called implied multiplication.[4] The notation can also be used for quantities that are surrounded by parentheses (e.g., 5(2) or (5)(2) for five times two). This implicit usage of multiplication can cause ambiguity when the concatenated variables happen to match the name of another variable, when a variable name in front of a parenthesis can be confused with a function name, or in the correct determination of the order of operations.
Достаточно?
>computer programming, the order of operations
А теперь тоже самое только математическое принеси
Это один делитель
>А теперь тоже самое только математическое принеси
Пожалуйста.
Как посчитал?
х = ±1
Не, ну ти чиво, на самом деле там эта карочи, сила связывания такая ух бля практически установилося ну приоритетная.
???
Уноси свою совковую хуйню 1967 года
>принес хуйню с хабра
И что это? Может еще с пикабу принесешь, дебил? Я тоже хуйню в фотошопе написать могу
бамп
Двачаю, реальный ответ - 9 , все остальные тролли, не отвечайте им
>Уноси свою совковую хуйню 1967 года
Определение из англ. википедии тоже совковая хуйня?
6:23
33
9
Не смущает, что после раскрытия скобок осталось ещё много цифр?
Ответ 7
Этот тролль, не слушайте его
Пиздец вы зумеры дегенераты, в википедии нашел хуйню про программирование, на хабре какой-то фейковый скрин. Вы совсем думать не можете?
Как посчитал?
Либерал в треде, все во Францию!
>И что это? Может еще с пикабу принесешь, дебил? Я тоже хуйню в фотошопе написать могу
Вот ссылка на источник:
Шустеф М. Ф. Методика преподавания алгебры.
https://drive.google.com/file/d/1GXe4Mslal2_XCVuMtqATK6chMJq1zL8z/view
Единичкодаун обижаеться )))
>1967
Ясно, понятно, ты в курсе что прогресс на месте не стоит? Математика как и любая наука развивается
Дебик, ты сначала принес хуйню из программирования, а потом хуйню из совкового учебника 1967 года, составленного до математической реформы 70х
>вагинопедия
Совсем одебилел?
>Пиздец вы зумеры дегенераты, в википедии нашел хуйню про программирование, на хабре какой-то фейковый скрин. Вы совсем думать не можете?
Алгебра это теперь "какая-то хуйня про программирование"?
Так принеси из алгебры, а не из программирования
>Ясно, понятно, ты в курсе что прогресс на месте не стоит? Математика как и любая наука развивается
И как же она развилась за последние десятки лет?
Колмогоров писал?
В школу ходить надо было, а не тикток смотреть, пердикс тупой
>Дебик, ты сначала принес хуйню из программирования, а потом хуйню из совкового учебника 1967 года, составленного до математической реформы 70х
В программировании какая-то другая математика?
>В школу ходить надо было, а не тикток смотреть, пердикс тупой
Хотя бы один пример.
6 делим на 2 =3
3+3=6
В чем проблема?
>Так принеси из алгебры, а не из программирования
Это и есть алгебра.
Да, поридж ты тупой, в c++ ассоциативность есть, в разных я языках по-разному
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%82_%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8
Пиздец ты тупой
это очевидно
1.Действия в скобках. 2.Действия с результатом полученным в скобках. 3.Всё остальное потом. Слева от знака деления одно число. Справа навалена куча чисел. Надо из кучи по возможности сделать одно какое то число, не?
>Да, поридж ты тупой, в c++ ассоциативность есть, в разных я языках по-разному
Ты в курсе, что ты ту же самую ссылку дал, что и я выше? В языках программирования нет "другой алгебры".
>до функции
до значения функции
фикс
>действие
Ебать ты тупой, я дал ту же ссылку потому что там блядь и написано ЧТО В РАЗНЫХ СУКА ЯЗЫКАХ ПРОГРАММИРОВАНИЯ свой порядок операций
>Пиздец ты тупой
Определённо я тупой с ссылками на определения и практику, а не ты с рваной жопой и выдумками.
Что это?
Ну смари значит 2(1+2) это как бы одно число и сначала связывающей силой разделил 6 на 1 и прибавил оставшиеся 2 из скобок, и потом, посколько этого в скобках было 2, а 1 раз мы уже использовали то добавил оставшийся раз, т.е. 6:6+2+1
Всем очевидно что ты троллишь, скидывая примеры из программирования и устаревшие правила, чел, попробуй тоньше
Вы, дегенераты, вводите выражение как 6/2(1+2), компьютеру похуй на правила математики и порядок действий, он сначала посчитает 6/2, потом остальное. Другой пример: если вы введете дробь со знаменателем 12 и числителем 2 как 2/12, ваш калькулятор выдаст 4 как ответ, хотя это очевидно направильно
Я не помню математику нормально. Ответ 1?
ответ вроде 1
>Ебать ты тупой, я дал ту же ссылку потому что там блядь и написано ЧТО В РАЗНЫХ СУКА ЯЗЫКАХ ПРОГРАММИРОВАНИЯ свой порядок операций
В разных языках программирования разная математика, я тебя услышал. Ты совсем не дебил.
>>257242597
Назовите правильный ответ и как посчитали.
>12 и числителем 2 как 2/12,
1 умножить на 2
и числителем 2
как 2/1 умножить на 2
>а они продолжают тыкать своим калькулятором с некорректной записью
Что теперь скажешь?
Ебать ты толстишь теперь
>Всем очевидно что ты троллишь, скидывая примеры из программирования и устаревшие правила, чел, попробуй тоньше
Ссылку на современные правила, будь добр.
Окончи школу сначала, будь добр
Он просто заменяет пропуск на умножение и считает неправильно дальше
>Ебать ты толстишь теперь
А если я тебе приведу сейчас механику из теоретической физики с той же алгеброй - это какой язык программирования будет?
А привести к единому числу то, что справа?
>Окончи школу сначала, будь добр
Хотя бы одно подтверждение слов будет или только врёти?
Ты реально не понимаешь что порядок выполнения математических и условных операторов в разных языках программирования выполнен по-разному? Или просто троллишь меня?
Ответ 9.
>функции
Это чё?
Если бы там подразумевалось единое число, то пример был бы таким: 6 / ( 2 * (1+2) ). Это понятно любому кто хоть немного учил математику
Жаль ты её не учил.
>ВРЁТИ
Понятно
>Ты реально не понимаешь что порядок выполнения математических и условных операторов в разных языках программирования выполнен по-разному? Или просто троллишь меня?
Он выполнен по-разному только в твоём воображении, в реальности во всех языках программирования есть только два порядка: арифметический и алгебраический.
Спрашиваю ещё раз: механика в физике - это какой язык программирования?
6/2(1+2) = 6/2*(1+2)
обычная функция 2, задана на каком-то множестве
не вижу никаких причин, чтобы 2 было числом, а не обозначением функции
хочу и читаю так
>во всех языках программирования есть только два порядка: арифметический и алгебраический.
Пиздос, ты либо вообще не знаком с программированием, либо толстишь. Дальше продолжать разговор с тобой считаю бессмысленным занятием. Пока
Пруфы будут?
Сначала считают то, что в скобках - чтобы раскрыть скобки. Потом смотрят на всё, что рядом может поменять этот результат.
>Пиздос, ты либо вообще не знаком с программированием, либо толстишь. Дальше продолжать разговор с тобой считаю бессмысленным занятием. Пока
Не удивлён.
В математике мало готовых результатов. Он выводятся в процессе расчётов. Эта система вычислений сама по себе в основе.
>Они
Ты дурной?
Всё что в скобках сначала. Потом всё, что за скобками влияет на результат полученный в скобках и потом всё остальное.
Все, кто рассказывает про "слева направо" - долбоёб, пропустивший школьную программу и освоивший только арифметику для дошкольников.
Незавершённая операция справа. Сразу перешёл к делению.
>Потом всё, что за скобками влияет на результат полученный в скобках
Охуительные истории.
Незавершённая операция справа. Сразу перешёл к делению.
Логика математических расчётов. Умножение, деление, сложение, вычитание.
Что это?
> Напоминаю, что 2(1+2) = 23.
Напоминаю, что ты долбоеб
>>257244441
Школьники, пропустившие базовые правила раскрытия скобок, детектед. В 2(1+2) - двойка за скобками это общий множитель.
23 сколько будет сука?
Я ебу? Иди нахуй
Куда дел 1+2 умножить на 2 прежде чем 6 поделить?
>23 сколько будет сука?
Это опечатка.
Я чё ебу, че это вообще за знак где 6 и 2
Хватит выдумывать всякую поебень уже.
джа в кубе 8 2х2х2
> Деление
> Нет дробей
Иди математику учи, чмоня
>Пруфы будут?
6/2(1+2) арифметическое выражение, а не алгебраическое.
И где Пруф?
Ебать ты тупой, порядок действий без скобок - слева направо
Ты просто тупой, неудивительно
Куда дел 6:2? Мм?
>6/2(1+2) арифметическое выражение, а не алгебраическое.
Если у тебя в арифметике и алгебре получаются разные результаты, то ты делаешь хуйню.
Казнить нельзя помиловать.
https://www.yaklass.ru/p/algebra/7-klass/matematicheskie-modeli-11008/chislovye-vyrazheniia-algebraicheskie-vyrazheniia-11967/re-42838965-88e5-4eb4-b2c7-9eb47fffe83e
Якласс 7-класс, подойдет?
>Если в выражении вместо чисел используются буквы, тогда имеем алгебраическое выражение.
Это тут применимо?
Это логическая шиза. Если ты возьмешь пять яблок по пять раз, то у тебя их будет ровно 25, а не 3125.
Изобрази чё получается в решении.
>Это тут применимо?
Везде применимо. Нет правил раскрытия скобок, которые отличаются в арифметике и алгебре - они одинаковые. Так же как не может быть 2+2=4 и х+х=5.
Почему 2 осталось после раскрытия скобок?
Потому что 6:2*3
Это не мне. Это к академикам, у которых а алгебре знак умножения связывает компоненты действия сильнее.
Мне для подсчета остатков лука от з/п до з/п арифметики хватает.
всё верно
Даун? >>257243362
>Потому что 6:2*3
Объебался? Ты как скобки убрал, оставив множитель?
>>257245577
Я уже не помню в упор про общий множитель ,но один хуй получил 1.
>Это не мне. Это к академикам, у которых а алгебре знак умножения связывает компоненты действия сильнее.
Это называется приоритет общего множителя. Связывает сильнее - значит, что выражение 2(1+2) можно выразить как 21 + 22.
6 / 2(1 + 2) = 6 / 23 = 0.26086956521739130434782608695652
А общий множитель 2 раскрывающий скобки и дающий 6 в итоге?
(2х1)+(2х2)?
Тоже общий множитель 2 за скобкам из расчётов выпал?
>выражение 2(1+2) можно выразить как 21 + 22.
Нельзя. 2(1+2) - это арифметическое выражение. На выходе получается бред: 21 + 22.
2(a+b) - это алгебра, тут можно записывать 2a + 2b.
>скобками
будет четвертушка полушки
>>257245923
Ты скобочку перед ним поставь, тогда он будет общим.
Его нет в примере, поехавший
Не работает?
https://skysmart.ru/articles/mathematic/vynesenie-obshego-mnozhitelya-za-skobki
Есть ссылки какие-то?
>Нельзя. 2(1+2) - это арифметическое выражение. На выходе получается бред: 21 + 22.
>
>2(a+b) - это алгебра, тут можно записывать 2a + 2b.
Вот с чего ты взял, что здесь правила разные? a и b это просто обозначение цифр.
>Ты скобочку перед ним поставь, тогда он будет общим.
6/2(1+2) = 6/((2x1) + (2x2)).
>>257246483
А без него сложение в скобках с умножением рядом в приоритете перед делением.
Приоритеты у деления и сложения по правилам математики одинаковые. Не придумывай хуйни
Так можно?
>Так можно?
Так нужно. Распределительный закон умножения.
А скобки раскрыть?
У деления и умножения.
Ты слепой или что? Все раскрыто >>257243362
Да, опечатался
Раскрывай: 1+2
undefined behavior
/thread
6:2*3=1
>Все раскрыто >>257243362
>>257246943
Делимое готовое число а делитель из трёх цифр с операциями сложения и умножения. Делитель сколько?
Что ты несешь? Там делитель это "2"
>>257247165
По делу есть что сказать?
>6:2*3=1
В данном примере - 9, потому что здесь обычый порядок. В 6:2(1+2) - 1, потому что скобки и множитель перед ними выполняются первыми.
>По делу есть что сказать?
Да. Ты не раскрыл скобки, а просто их убрал, сделав вид, что перед ними ничего нет.
>потому что скобки и множитель перед ними выполняются первыми.
Ебать ты даун, школу то хоть закончил?
Перед ними умножение, блядь, какой же ты тупой
---------- = ------- = 1
2(1+2) 1*3
Что за хуйню высрал вообще, откуда 63 взял?
Поставь скобку и выполняй, скобки нет - слева направо и не ебёт, никаких разночтений тут быть не может.
баклан, тогда бы написали (6/2)(1+2), а здесь написано 6/(2(1+2))
Куда делось то, что в скобках рядом?
>>257247395
Это что, троллинг тупостью?
https://edu.skysmart.ru/resheniya/7-klass/algebra/dorofeev-204/nomer-284-26959/0
нахуй ушло, как и ты
Он под грибами.
>6/(2(1+2))
Ебнутый? Нет там такого
Двойка то ещё и множитель до кучи.
>Поставь скобку и выполняй, скобки нет - слева направо и не ебёт, никаких разночтений тут быть не может.
Если перед скобкой стоит множитель, то каждый член скобки умножается на него, то есть:
c(a - b) = ca - cb
Математика.
Там нет и (6/2)(1+2), а потому ответов может быть 2 - 1 и 9.
Бля, ты конченый, пиздец, это всё уже, необратимо.
Таки:
6/2(2+1)=x
6/(2+1)=x2
x2=2
x=1
>Бля, ты конченый, пиздец, это всё уже, необратимо.
Учебник по алгебре врёт?
Пиздец вы пориджи дегенераты
А общий множитель вообще входит в программу по арифметике с такими примерами как в треде?
Представь операцию деления как дробь с числителем и знаменателем. Получится 9?
Не врёт, это ты тупой.
>А общий множитель вообще входит в программу по арифметике с такими примерами как в треде?
Правила в арифметике и алгебре не отличаются, это было бы абсурдом. Не понимаю с чего вы взяли, что это разное.
там 1 получается, идиоты ебливые
сначала скобки раскрываем, потом делим на 6
Как так?
>Не врёт, это ты тупой.
А может, ты?
Так ты еблан неправильно машине уравнение показал.
Там никакой нет предварительной операции с вынесением общего множителя за скобки в алгебраических примерах? Оно как аксиома сразу?
>Оно как аксиома сразу?
Да
А чё там по теме ты нашёл?
1 тогда будет если слать нахер мат правила
Тухлый тред какой-то, получается неопределённость вида 0/0
>Там никакой нет предварительной операции с вынесением общего множителя за скобки в алгебраических примерах? Оно как аксиома сразу?
Это математически закон, что a(b+c) = ab+ac. Это вся операция, которую можно взад-вперёд менять. Разница-то между арифметикой и алгеброй в том, что арифметика занимается непосредственно цифрами, числами, суммами, а алгебра - операциями между ними, поэтому и буквы. Наука-то одна - математика, правила одни и цель одна. Моя игра, моя игра... она мне принадлежит и таким же как и я...
Почему делим на 6 а не 6 делим.
Ну давай проверим:
6
----------
2(1+2)
=
6
----------
23
=
3
----------
13
=
9
??
Да ебанная разметка
>>257248273
Ну давай проверим:
6
----------
2(1+2)
=
6
----------
2х3
=
3
----------
1х3
=
9
??
Трифорсни
А что, сейчас после 5го класса больше не преподают матешу?
что?
Как ты скобки раскрыл?
Мне лень гуглить как трифорсить на харкаче в 2к21
>6
>----------
>2(1+2)
Ты нахуй все знаменатель увел, ты совсем конченный?
Потому что это одна операция.
Алгебра неизвестные переменные величины буквами для расчётов.
Я даже расписал каждый пункт.
Или ты не знал, что у нас все действия идут по порядку? (исключения - скобки)
величины между знаком деления.
Чё за набор цифр?
Только в твоей голове. Иди математику учи
>Я даже расписал каждый пункт.
>Или ты не знал, что у нас все действия идут по порядку? (исключения - скобки)
Ты немножко это... забыл что тако множители и как раскрываются скобки перед умножением. Там 2(, а не 2+(, чтобы выражение в скобках оставалось тем же после раскрытияю
> >6
> >----------
> >2(1+2)
>Ты нахуй все знаменатель увел, ты совсем конченный?
Потому что там не 6х(1+2)/2 а 6/2×(1+2)?
Разницу видишь?
ты ебанутый? что ты от меня хочешь?
>Только в твоей голове. Иди математику учи
Не толсти.
Как ты избавился от скобок?
Вот именно что там 6/2×(1+2), то есть если хочешь сделать дробь, то только так:
Почему ты делишь именно на 6. Как ты получил это число определил что это делитель а не делимое?
>Вот именно что там 6/2×(1+2), то есть если хочешь сделать дробь, то только так:
Да ты ебанулся совсем. 2(1+2) это одна операция.
6/2(x+y) = 6/(2x+2y)
y = 2x
6/(2x+4x) = 6/6x
x = 1
6/6 = 1
ну ты кароче до хуйни какой то доебаться решил, душнила ебливый, я тебя правильно понял?
>Да ты ебанулся совсем. 2(1+2) это одна операция.
Нет
Как определяешь что делитель что делимое?
Скобки не раскрываются просто так, блядь, без двойки, дебил. Хуй ты свой вконтактик принес обосранный, даун? Это аргумент у тебя такой?
Тебе реально надо математику за 5 класс обьяснять? Пориджей нынче ничему не учат?
Если по нормальному то 1 если по "уму" придераясь как в начальных классах учили то 9
>Друг, ты о чем вообще?
О вынесении общего множителя за скобки, лол и правила раскрытия скобок перед множителем. Это 7-й класс, друг, на твоих пикчах люди банально игнорируют математическую аксиому:
https://en.wikipedia.org/wiki/Distributive_property
Ну удачи тебе, в твоем шизомире.
>>Да ты ебанулся совсем. 2(1+2) это одна операция.
>Нет
А если погуглишь?
И тебе удачи.
Ничего не изменилось
Ну ты скобки не раскрыл в примере а на эту тему целая история отдельно.
>Ничего не изменилось
Что гуглил?
Фотки твоей мамы
Действия всегда выполняются слева направо, приоритет у скобок и у умножения с делением (но между собой они равнозначные), значит сначала скобки, потом деление и только потом умножение. Два варианта, пиздец я с тебя ору.
Мне надо почему скобки не раскрыты в примере и что произойдёт после этого с решением.
Хорош толстить уже
Тут автор грамотно пояснил:
https://denis-demakhin.livejournal.com/63537.html
Есть арифметика, а есть алгебра - и это разные разделы математики. Они считают этот пример по-разному.
Меня не по такому учебнику учили. Я предпочту верить себе, ребятам с хабра и калькулятору.
>Правильный ответ и 1 и 9
Пиздец даун, теперь у пориджей оба ответа правильных, я хуею
Умножение просто не ставится перед скобкой.
>ты скобки не раскрыл в примере
ты внимания хочешь или что? тебе поговорить не с кем, пиздоглазое мудало обоссанное?
У тебя скобки автоматически раскрываются что ли?
>Меня не по такому учебнику учили. Я предпочту верить себе, ребятам с хабра и калькулятору.
Что ты несёшь, лол.
Не гори, агрессивная чмонька. Оба ответа действительно правильные. Существуют разные системы исчисления.
>>257250021
Это в арифметике, но не в алгебре
Или наоборот, я уже сам запутался.
Чё?
Правило раскрытия скобок при умножении:
Если перед скобками стоит знак умножения — каждое число, которое стоит внутри скобок, нужно умножить на множитель перед скобками.
Формула раскрытия скобок
a(b + c) = ab + ac
>Существуют разные системы исчисления.
Давай еще в десятичной посчитай, пиздец ты тупой
Всё так. По сути пример для срача и чтобы потроллить.
Где не ставится? В арифметике должен ставиться. Раз не ставится, то это множитель за скобкой.
Мне похуй, что там написано. Я останусь при своем мнении.
Что ты такой агрессивный, ребенок? С пикабу к нам пришел что ли?
Довен, сначала выполняется то что в скобках, потом уже раскрываются
Да ради бога. Тем более, что сам гугол с тобой согласен.
>ут автор грамотно пояснил:
>https://denis-demakhin.livejournal.com/63537.html
>
>Есть арифметика, а есть алгебра - и это разные разделы математики. Они считают этот пример по-разному.
Это с чего они вдруг по-разному считают?
В паблика ВК конечно, а ты?
>Давай еще в десятичной посчитай
А они в какой считают, долобеб? В двоичной?
Хотел выебнуться, но обосрался, даун, блядь.
Я обосрался с перепугу. Думал на 6 слева делишь то, что получилось справа.
Бля, даже не могу понять, как тут -1 получить!?
Кто не ставит?
Ебать, какой же ты тупой
>Довен, сначала выполняется то что в скобках, потом уже раскрываются
Это при сложении, лол, а не при умножении.
Ну толсто же, прекращай
Математики.
Потому что арифметика это раздел математики, изучающий числа, их отношения и свойства Предметом арифметики является понятие числа (натуральные, целые, рациональные, вещественные, комплексные числа) и его свойства.
А алгбера это раздел математики, который можно нестрого охарактеризовать как обобщение и расширение арифметики; в этом разделе числа и другие математические объекты обозначаются буквами и другими символами, что позволяет записывать и исследовать их свойства в самом общем виде. В более широком смысле под алгеброй понимают раздел математики, посвящённый изучению операций над элементами множеств произвольной природы, обобщающий обычные операции сложения и умножения чисел
Вот тебе обьяснение:
>>257250266
>>257242729
Все остальные просто тролли
Обтекай, хуета обосранная.
Какие именно математики? Он тебе сами об этом сказали?
Лол, так это же и есть мой пример 257250266 (You)
Пориджи настолько тупые, что не могут отличить минус от тире в контексте поедложенич.
>Потому что арифметика это раздел математики, изучающий числа, их отношения и свойства Предметом арифметики является понятие числа (натуральные, целые, рациональные, вещественные, комплексные числа) и его свойства.
А считают-то они с чего вдруг по-разному? Смотри:
2+2=4
x+x=4, где x=2
Вот и вся разница.
Иди почитай, как скобки раскрываются, еблан. Толсто в очке у тебя только.
>Предложения.
Опа, а что это там знак нарисовался? А как так?
Материал дополнишь на эту тему? Пример раскрытия скобок
2(3 + 4) = 2 3 + 2 4.
https://skysmart.ru/articles/mathematic/raskrytie-skobok
Старый троллинг
>Пиздец, какое самомнение надо иметь чтобы думать ты считаешь лучше какулятора, пиздец.
В голос с хлебушка.
Если решать линейно то по порядку действия, сначала мы выполняем выражение в скобках, потом деление а потом умножение. Будет так: 1+2=3, 6/2=3, 33=6.
Если выразить это выражение в виде дроби то будет так:
6/2(1+2) где '/' как дробная черта, выполняем по порядку, 1+2=3, 23=6, 6/6=1.
Так что Архимед наебал.
>А считают-то они с чего вдруг по-разному?
С того, что так принято ими самими.
Да все поняли уже, ты тут один умеешь скобки раскрывать, прими таблетки и успокойся
sin2x это sin(2x) или sin2 · x ?
>2(3 + 4) = 2 х3 + 2х4
Хули ты заманеврировал то, чепуха?
А теперь тамже почитай про порядок мат операций, дебил. Ты блядь, можешь понять что сначала решают то что в скобках, а потом только их раскрывают?
Ну да, получается 1 или 9, зависит от метода подсчёта.
Да хули тебе говорить если ты только толстоту одну кидаешь
косой постинг
>>2(3 + 4) = 2х3 + 2х4
Все-таки и тот и другой ответ правильный
Мда, математика интересная наука все-таки
3
Пердикс врывается в тред, учился довольно плохо, но помню что изначально в скобках происходит первостепенно действие, потом за скобками делим, далее получившееся в скобках и вне скобок умножаем, потому что если не стоит знак, то это умножение, в итоге получаем ДЕВЯТЬ.
Не обосрался нигде, магистры?
Блядь, так и знал, что тут есть какая-то подъебка.
Все понятно, расходимся.
Ну так и закрой ебало свое, черт.
Бате своему так говорить будешь
Интересно.
1 и 9 - оба ответа верну.
Буду теперь знать.
Так и говорю.
А ведь достаточно было просто загуглить...
Скобки сами себя не раскроют. Это внезапно мат операция.
>С того, что так принято ими самими.
Вовсе нет. Я правда не улавливаю как вы себе представляете разницу в правилах алгебры и арифметики. Это как сказать, что правила правописания и пунктуации разные.
И она идет после сложения того что в скобках, долбаеб
https://youtu.be/ypSF_bRbFbY?t=24
Лол. Ору с манек, которые тут спорили все это время.
>Вовсе нет
Что "вовсе нет"? В методическом руководстве для преподавателей так написано. Кого ебет, что ты там не улавливаешь.
>И она идет после сложения того что в скобках, долбаеб
Если перед скобками +, то да.
Нет, даже если перед скобками *
С точки зрения арифметики правильно 9
С точки зрения алгебры это выглядит так:
6/2(3)
Шесть делённое два раза на три. Получается 1.
Толсто.
>Что "вовсе нет"? В методическом руководстве для преподавателей так написано. Кого ебет, что ты там не улавливаешь.
В методическом руководстве написано, что правила разные? Ты немного криво прочитал: там написано почему знак умножения не ставится при написании, больше ничего.
>С точки зрения алгебры это выглядит так:
>6/2(3)
Нет, с точки зрения алгебра, все также = 9
>Нет, даже если перед скобками *
Пруфы?
Оторвись от тиктока уже и сходи в школу, сраный ты поридж
Прикольно. Два разных значения для одной формулы.
Помню через высшую математику как-то можно вывести так, что 1+1 = 3
Не-а. 1.
В обход основного правила раскрытия скобок если перед ними стоит знак умножения?
Тупое зумерье не шарит за матан и не понимает что сука запись кривая.
По всем канонам такое говно можно записать 2 способами описаные ниже.
Автору желаю гореть в аду за такую запись
Мимо математик
Да, так и написано, что правила разные. Шары разуй свои, блядь.
>Мимо математик
Арифметик ты обычный. Иди алгебру подучи.
Толсто
Для порватыша специально все расписали, а он верит в свою выдуманную теорию, 1 получается
>>257251354
>>257251189
>>257250061
В очке у тебя.
>Оторвись от тиктока уже и сходи в школу, сраный ты поридж
Пруфы? У меня вот есть:
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0#%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%8B_%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8
Дистрибутивность: распределительный закон гласит: чтобы умножить сумму на число, можно умножить каждое слагаемое на это число и потом сложить полученные произведения. В алгебраической форме:
(a+b)хc=cxa+cxb
Да-да, я также и про 9 могу расписать. Толстить перестань уже
>можно
А можно и не умножать, так что иди ты нахуй
Ну моих знаний мне хватает чтобя преподавать в адекватном вузе. И если тебе кажется что условие не сделано специально кривым чтобы запутать, то мне жаль тебя
А что? Есть правило, где надо перемножать сумму в скобках на цифру рядом?
>Да, так и написано, что правила разные. Шары разуй свои, блядь.
Покажи где. Порядок действия тот же, написание разное.
Этот учебник еще в прошлом треде дискредитировали, он неверен
Блядь не правильная математика, проорал
Тебе написано, ПОЧЕМУ он опускается. Хули ты мозги ебешь, чучело. Потому, что связывает сильнее, чем деление, и там же написано, как запись выглядит в таком случае. Даун, блядь.
По-твоему люди пишущие учебники никогда не ошибаются или что?
Кто дискредитировал? Ты? Почему неверен? Потому, что ты так сказал?
Иди читай прошлый тред, маня
>Тебе написано, ПОЧЕМУ он опускается. Хули ты мозги ебешь, чучело. Потому, что связывает сильнее, чем деление, и там же написано, как запись выглядит в таком случае. Даун, блядь.
Маня, а теперь будь добр, процитируй учебник по арифметике, где написаное другое.
А не здраво то что в скобках и рядом свести к минимуму раскрыв их и после писать уже дробь, если это вообще надо?
Чел я порофлил. А вообще данная задача составлена криво и как по мне смысла это обсасывать нет.
В реальных задачах все пишут через дроби
Ну написано и написано. Потому и говорят, что два варианта, даун ёбаный.
Иди нахуй, маня, читать он меня посылает. Сюда несешь или хуй сосешь.
>По-твоему люди пишущие учебники никогда не ошибаются или что?
В чём, лол? Математику подменили, правила не правила?
Вот учебник 2014-го:
http://mbook.by/web_books/algebra_07_ru_2014/content/section_1_4.xhtml?referral_session_id=4hri6dk9ou96ediq4b9qyz4c0yz6emkc
Можно Машку за ляжку. Учебнику Колмогорова привет.
Я расписал в данном случае варианты записи исходя из условия.
Моя мысль в том что условие кривое и из-за этого разные ответы. В реальных задачах ты подобной записи не увидишь
>Ну написано и написано. Потому и говорят, что два варианта, даун ёбаный.
Внимание, спойлер: правила арифметики и алгебры - одинаковые. Они называются аксиомы.
Нахуй пошел, не хочешь, не учись правильно считать, мне поебать
>Можно Машку за ляжку. Учебнику Колмогорова привет.
Это запись лекций, а не учебник.
Ну раз тебе поебать, хули ты ебло свое открываешь, поебатель?
давай рассказывай чему должно быть равно sin2x, sin(2x) или sin2 · x
орнул с пидорашки стекломойной
А нехуй скидывать, то что опровергли уже тред назад, долбаеб опущенный
Зумерку лишь бы орать, лучше бы на уроки математики ходил
Хрюкни поридж.
Скройся, пиздабол. За щеку тебе опроверг.
Эта хуетень не включает в себя функцию синуса. Однако по аналогии с экспонентой у синуса приоритет выше, чем у умножения. Поэтому если хочешь sin(2x) то и пишешь sin(2x), чтобы не получить sin2 · x
Что собственно все учебники и делают
>>257252475
Ебать зумерков порвало
>PEMDAS, пидоры!
Чел... это ведь хуйня для дошкольников.
пердикс спокуха, выше по треду уже всё объяснили, совсем ослеп от стекломоя??
Не моя вина, что двачеры тупы как дошкольники, что правило выучить не могут.
Долбаёб тупорылый прочитай что в википедии написано.
Правильный ответ 9. Если ты заменяешь порядок алгебраических действий просто потому что - ты долбоеб.
там написано, что твоя мать шлюха
Да, обьяснили, вот:
>>257250266
>>257242729
Все остальное толстота ебаная
>Не моя вина, что двачеры тупы как дошкольники, что правило выучить не могут.
Лол, PEMDAS это не правила - это как считалки, чтобы цифры выучить.
>>257252637
Выблядок руснявый школу окончи для начала.
Поридж русофобный, иди математику учи
>Правильный ответ 9. Если ты заменяешь порядок алгебраических действий просто потому что - ты долбоеб.
С хуяли ты правило множителя за скобками выкинул, объёбаный?
> хрююю ууиии хрююю
Пиздец хохол ебучий обезумел нахуй
Сейчас такие технари выпускаются, что лучше уж гуманитариев нанимать гайки закручивать.
По-моему, раз там тупо скобки в примере - то всё что, грубо говоря, находится внутри них и рядом - нуждается в отдельном решении первостепенно автоматически. Такой приоритет. После уже манипуляции с результатом в дроби.
>Что собственно все учебники и делают
чё ещё расскажешь
влад бумага уже разбирал этот пример там 1 получается ответ ты просто вырожденец ебаный тупой выблядок хрюкни.
>Если бы подразумевался другой порядок второго и третьего действия, то умножение 2 внесли бы внутрь скобки.
Он подразумевается самим правилом выполнения арифметических операций. Сначала действие в скобках. а потом выполнение операций справа на лево, т.е. умножение, как приорететное, а деление.
>>257242470
Ну наконец-то
Потому что множитель за скобками, долбоеб.
Я ощущаю кем автор лекций вдохновлялся.
>>257252637
>>257252632
Гречневые выродки наебенились стекломоя.
>>257242552
Ути пути. Современную профессуру подвезли.
>влад бумага
>разбирал
>влад бумага
>математика
>влад бумага
АХАХАХАХ сука, какие же пориджи дегенераты, пиздец просто
>Потому что множитель за скобками, долбоеб.
Ты ебанутый, лол? Вот именно: МНОЖИТЕЛЬ за скобками, блядь. Он МНОЖИТ значения в скобках по ебаной аксиоме распределения. И чтобы скобки раскрыть, нужно этот МНОЖИТЕЛЬ вернуть в изначальное выражение, УМНОЖИВ, блядь, на каждое число в скобках.
Я блять не помню, как это выводится через геометрию с однозначным результатом и алгебраическим обоснованием а ведь занимался такой хуйнёй.
> АХАХАХАХ сука, какие же пориджи дегенераты, пиздец просто
не парься, всегда можешь легко освежить в памяти, вопрос не в этом
ДЕГ, спок.
> Ты ебанутый, лол? Вот именно: МНОЖИТЕЛЬ за скобками, блядь. Он МНОЖИТ значения в скобках по ебаной аксиоме распределения. И чтобы скобки раскрыть, нужно этот МНОЖИТЕЛЬ вернуть в изначальное выражение, УМНОЖИВ, блядь, на каждое число в скобках.
Лол блять, пердикс спокуха не трясись ты так.
Новый положняк треда:
Все кто умеет считать или хотя бы только научился за 2 треда-то считают что = 9
Зумеры считают что =1, потому что так сказал влад бумага
Збс! Раскрой их! Скобки. По правилу раскрытия скобок через умножение перед ними. Множитель тебе поможет в этом перемножив всё, что в них (скобках) по отдельности. Потом всё сложишь и у тебя скобок не будет.
ты давно откинулся?
О порядке действий в арифметике под задачу.
Ньюфаг?
>Все кто умеет считать или хотя бы только научился за 2 треда-то считают что = 9
Соси:
Правила раскрытия скобок, которые мы сейчас рассмотрели, основаны на распределительном законе умножения:
a(b+c) = ab + ac
На самом деле раскрытием скобок называют ту процедуру, когда общий множитель умножают на каждое слагаемое в скобках. В результате такого умножения скобки исчезают. Например, раскроем скобки в выражении 3×(4+5)
3 × (4 + 5) = 3 × 4 + 3 × 5
Поэтому, если нужно умножить число на выражение в скобках (или выражение в скобках умножить на число) надо говорить раскроем скобки.
Но как связан распределительный закон умножения с правилами раскрытия скобок, которые мы рассматривали ранее?
Дело в том, что перед любыми скобками стоит общий множитель. В примере 3×(4+5) общий множитель это 3. А в примере a(b+c) общий множитель это переменная a.
Если перед скобками нет чисел или переменных, то общим множителем является 1 или −1, в зависимости от того, какой знак стоит перед скобками. Если перед скобками стоит плюс, значит общим множителем является 1. Если перед скобками стоит минус, значит общим множителем является −1.
Не блять. Там синус-косинус. Я выпал из контекста.
> Пропущено 407 постов, 37 с картинками.
А двач ещё торт.
Мимо дед 40+
Да ты заебал толстить со своими скобами, ты совсем дегенерат или что?
Тролль насрал себе в штаны
Влад Бумага?
конечно ньюфаг, а не анон, которому осточертела феня
>Да ты заебал толстить со своими скобами, ты совсем дегенерат или что?
Поридж, сосать начинай.
Дегенерат, в математике порядок действий существует. Раскрывать свои блядские скобки будешь только тогда, когда до них дойдет очередь, дегрод ебаный.
Ты пидор или пидорас?
По-моему +- это функция а не величина и величину не определяет.
>Дегенерат, в математике порядок действий существует. Раскрывать свои блядские скобки будешь только тогда, когда до них дойдет очередь, дегрод ебаный.
Хуя дебил.
Все зависит от представления примера, теперь поставить скобку в конце и перед первой двойкой, долбоебина
Поридж, в очередь встань.
долбоебик, сначала выполняется действие в скобках, затем умножение и деление слева направо
этому в первом классе блять учат
>Поридж, в очередь встань.
Просто не смеши меня нахуй. Полон тред долбоёбов, отрицающих, сука, правила и законы в математике, и аргументирующие свою тупизну - правилами первого класса школы, блядь.
Кто-то ряльно как единицу считает? Вы школу как окончили, вузик?
> правила и законы в математике
Ну неси свои правила, а мы посмеемся.
>>257253659
Да там блять в примере цифра 6 одна против цифр 2 1 и 2 Трёх цифр разделённых между собой умножением, скобками и сложением. Надо дополнительные условия исключать сразу решением.
>Ну неси свои правила, а мы посмеемся.
В школу пиздуй, ребёнок, весь тред, блядь, в ссылках на учебники. Открой хоть один, не позорься.
6/(2(1+2))=6/(2*3)=6/6=1
Ты бы показался мне умным если бы написал такое, но нет ты придерживаешься стандартов как стадное копытное животное
нормально
мы осознаём, что этот недопример создан для разжигания холивара на тему того, что математики часто опускают некоторые формальности, если при этом всем понятно, что имеется в виду
в этом примере, очевидно, не всем понятно, что имел автор в виду
потому единственный дебил тут тот, кто считает этот холивар хоть сколько-то лулзовым
Опровергни. Дополнительные условия задачи в самой задаче. 6 и 2 в нагрузку с 1 и 2 в скобках.
Автор имел виду составной пример, часть из которого нуждается в отдельном решении.
Ебать вы с утра уже второй тред добиваете.
Но будет еденица.
Отсутствующий знак умножения между двойкой и скобками предписывает приоритетность действия умножения двойки на число в скобках, поскольку:
а : 2(b+c) где а=6 b=1 c=2 и действие 2(b+c) выполняется первым.
Так бы и сказал, что являешься тупорылым дегенератом, который может только безпруфно пукать в ответ.
Правило в студию.
автор имел в виду порофлить с пытающихся однозначно его проинтерпретировать, а не какие-то там части
А почему кстати в принципе кто-то считает, что будет 9?
Сначала считаем скобки, потом действия рядом с ними и только после этого слева на право.
Как так?
>безпруфно
Сосать:
http://cos-cos.ru/math/119/
http://mbook.by/web_books/algebra_07_ru_2014/content/section_1_4.xhtml?referral_session_id=4hri6dk9ou96ediq4b9qyz4c0yz6emkc
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C
http://spacemath.xyz/raskrytie-skobok/
Правую часть от знака поделить надо зарешать отдельно.
Потому что дебилы, кроме правила со скобками, других не знают: развитие остановилось на математике 1-го класса.
Сука 1 через сокращение дробей.
Откуда у тебя 2*3 взялось? У пориджа мозги затекли, да?
>Откуда у тебя 2*3 взялось?
Читай, уебан:
https://en.wikipedia.org/wiki/Distributive_property
Пример записан мнимо, и он имеет два неизвестных 9 и 1. Но более достоверна 9, т.к 6/2(1+2) эквивалентно (6/2)*(1+2) по порядку их действия
Каких других под задачу?
Ты наоборот еще больше упростил, не оставив им маневров для упорного написания 9 в качестве ответа
Ты хоть сам читал, что ты высрал? Где там аналог нашего примера?
1, ибо 2(1+2) как бы в знаменателе, эрго, это 6.
Ну так откуда ты взял 2*3, когда у тебя по скинутому тобою правилУ должно было получиться 2+4.
>Пример записан мнимо, и он имеет два неизвестных 9 и 1. Но более достоверна 9, т.к 6/2(1+2) эквивалентно (6/2)(1+2) по порядку их действия
Достоверно. В математике, блядь.
>т.к 6/2(1+2) эквивалентно (6/2)(1+2) по порядку их действия
6/((2x1)+(2x2)) - вот так выглядит развёрнутый пример. А не ту хуйню, которую ты написал, потому что не знаешь как множители работают перед скобкой.
> 2(1+2) это как бы одно число
А пруфы будут что именно так расценивать надо?
>Ну так откуда ты взял 2*3, когда у тебя по скинутому тобою правилУ должно было получиться 2+4.
Потому что от перестановки сумма не меняется, ёб вашу мать. Вы откуда такие?
не будет, так как это некорректная запись и точно так же не будет пруфов обратного
>А пруфы будут что именно так расценивать надо?
А у тебя варианты какие-то есть, лол?
Всем пидорам, у которого ответ 1, поясняю:
Если была бы общая черта дроби - вы были бы правы. Но ее тут нет, и это говорит нам о том, что знак деления это такой же оператор как и знак умножения, и читать надо слева направо
Какой суммы, долбоеб? У тебя нет никакой суммы, ты умножение там нарисовал. И цифру 3 из воздуха еще откуда то приплел.
Не надо изображать долбоеба тут. Есть всего два варианта, 1 и 9. Вариант с ответом 1 подразумевает, что 2(1+2) это одно число, а не набор чисел и операторов между ними. Второй вариант соответственно подразумевает обратное.
ты ничего не пояснил а просто хрюкнул пидораш
Твоя хуйня по порядку действий не похожа на ту которую я написал, а следовательно ты хуесос и твоё нихуя не эквивалентно исходному
>Какой суммы, долбоеб? У тебя нет никакой суммы, ты умножение там нарисовал. И цифру 3 из воздуха еще откуда то приплел.
Ты идиот нахуй: 2х1 + 2х2, или 2 + 4, или 2 х 3, или 2 х (1+3) - не имеет, сука, никакого значени, блядь, потому что от перестановки сумма не поменяется нихуя. Вы же в натуре дегенераты нахуй штампованые.
А вообще правильный ответ 9. Чтобы получился 1 надо сделать так: 6÷(2(1+2))=... надо изначально учить использовать дробь, а не знак это деления.
>Приводишь аргументы
>Пук среньк ты пидораха
Ясно
Потому что очевидно, что если бы 2(1+2) не было намертво сцеплено, как при варианте нормального человека, то мы бы имели
6
----- (1+2)
2
Т.е. 6(1+2)/2, что противоречит условиям.
другой анон
>Не надо изображать долбоеба тут. Есть всего два варианта, 1 и 9. Вариант с ответом 1 подразумевает, что 2(1+2) это одно число, а не набор чисел и операторов между ними. Второй вариант соответственно подразумевает обратное.
Вариант 9 значит, что ты хуй забиваешь на правила математики, больше ничего.
какие ещё аргументы пердикс ссылку на вики дай а не нахрюки свои пости
Я цифру один с цифрой два сложил, может у тебя с мозгами, что то не то?
>Твоя хуйня по порядку действий не похожа на ту которую я написал, а следовательно ты хуесос и твоё нихуя не эквивалентно исходному
Цитату из учебника тащи, где написано, что раскрытие скобок перед множителем больше не работает.
Тупой ты уебан, ссу тебе на ебало и ебу в жопу учебником математики. У нас теперь математика делится на "по уму" и "по понятиям"? Дожили пидорахены.
>Я цифру один с цифрой два сложил, может у тебя с мозгами, что то не то?
Нихуя ты эйнштейн. А ещё что умеешь?
Какие Вики, еблан? Это математика 3 класс, здесь тебе не вики надо, а учебник для детей
https://resh.edu.ru/subject/lesson/3747/conspect/215387/
Дегрод, схуяли у тебя 2х1+2х2=2х(1+3)?
влад бумага разбирал у себя на стриме этот пример там 1 получается ты хуйню полную несёшь долбаёб гречневый
>Дегрод, схуяли у тебя 2х1+2х2=2х(1+3)?
Ещё один мудак.
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0#%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%8B_%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8
https://en.wikipedia.org/wiki/Arithmetic#Arithmetic_operations
А вот так! Я тупой болван и выдумываю на ходу новые правила!
>влад бумага
>Петька ученый в говне моченый
>Федя газонюх
>Бафомет Геннадьевич
Какие у тебя там еще высокоинтеллектуальные друзья? Ты ссылку то смотрел? Иди теперь владу дырявому своему доказывай почему он еблан
>Какие Вики, еблан? Это математика 3 класс, здесь тебе не вики надо, а учебник для детей
>
>https://resh.edu.ru/subject/lesson/3747/conspect/215387/
Пиздец ты опозорился, конечно.
Аргументы то будут или опять срешь под себя?
>>257251354
чувак, не знаю как там у тебя в адекватном вузе, но в моей самой средней школе такая запись считалась вполне нормальной
>Аргументы то будут или опять срешь под себя?
Порядок действий в выражениях особый.
И в каждом случае, помните, он свой.
В порядке все действия выполняйте.
Сначала в скобках все посчитайте.
Потом чередом, умножайте или делите.
И, наконец, вычитайте или сложите.
6:2х3=1 Ты подебил, ладно.
А, ну я понял. Ты просто стишок не осилил, понимаю. С ромкой прыгуном в одном интернате учишься
Сразу видно не профессионального анальника, а тупого вкатыша из скилбокса.
Хули у меня по старым тоже 1?
Так ты их придумал сам.
Докажи.
Ну и зачем ты себя сам обоссал?
Обоснуй.
>>257256640
Ты тупой? Компьютер неправильно считает это выражение, так как ты его неправильно написал.
Обосновал тебе за щеку, говноед, не знающий элементарных математических операций, тупой ты формошлеп.
>А, ну я понял. Ты просто стишок не осилил, понимаю. С ромкой прыгуном в одном интернате учишься
Нет, это означает, что весь твой уровень знания математики - стишки для 3-го класса, хотя тебе выше скидывали учебники и правила, используя которые люди защищали докторскую и получали нобелевки.
Ооооо!
1) Нет, знак умножения ПРОСТО ПРОПУЩЕН, какая нахуй алгебра и арифметика? Его ПРОСТО могут не писать что в арифметических выражениях, что в алгебраических, тупо для экономии времени и места. То, что какая-то совковая книжка 1967 года пишет, что так нельзя, нихуя не значит, в любой современной нотации вы сплошь и рядом увидите, что знак умножения опускают везде.
2) Чтобы школьников совсем нахуй порвало, показал, как на самом деле тут можно применить правило a(b+c)=ab+ac. Применить-то его можно, да, только оно всё идет в числитель. Потому что 6/2(1+2) - то же самое, что 6/2(1+2). Чтоб был ваш ебливый вариант с ответом 1, должно было быть 6/(2(1+2)). И НИКАК иначе. /thread
Ты же понимаешь, что 3:2х(1+2) и 2х(1+2) немного разные вещи?
А теперь давай посчитай: 6:2х=9.
Потому что умножение перед скобками ненаписанное это подстать самодостаточному числу. так что санье свое и учебник забирай долбаеб.
>Топ-вуз, технический факультет
>6/2
6:2×3=9
Что он так однеркодебил?
никто и не спорит что его можно опускать
но можно опускать только тогда, когда это однозначно интерпретируется
https://cdn.journals.aps.org/files/styleguide-pr.pdf гайдлайн при использовании slash деления (а обелюс вообще не используют)
https://www.feynmanlectures.caltech.edu/I_06.html лекции Фейнмана
О, а вот и дебилы "ваше умножение не умножение" подъехали.
>6:2×3=9
>Что он так однеркодебил?
Посчитай, а не вставь цифру от пизды, тупиздень. Формула 6:2х=9 решается через 6=2х х 9. Приступай.
Пруф твоего высера? Уже миллиард раз скинули элементарное правило из школы - сначала действия в скобках, потом все умножения и деления по порядку слева направо, потом все сложения и вычитания по порядку слева направо.
>>257257601
Ага, да, хочешь меня подловить на том, что это надо читать как 6/(2x)=9, а по моей логике якобы должно получаться (6/2)x=9 с неправильным ответом? Да вот и нихуя. Поясняю: похуй, с переменными выражение или без них, знак умножения ставится ВСЕГДА, если его отсутствие вносит неопределенность. В остальных случаях на него похуй и можно выкинуть для быстроты записи. А перед скобками какую он нахуй неопределенность вносит?
Твой пример: 6/2x или 6/2x не одно и то же, значит, нужен. (А вообще по-хорошему так никто не записывает обычно, используют либо скобки 6/(2х), либо пишут дробью.)
23 или 23 не одно и то же, значит, нужен.
xy или xy - одно и то же, похуй на .
1(2+3) или 1(2+3) - одно и то же, похуй на .
a(b+c) или a(b+c) - одно и то же, похуй на *.
>>257257802
Долбоеб? См. пик, эти знаки абсолютно равнозначны
Дык блять 6 готовая величина и 2(1+2) при скобках, множителе и сумме из чего надо ещё вывести искомое.
>Долбоеб? См. пик, эти знаки абсолютно равнозначны
Причём здесь знаки, мудак, ты поделил множитель, оставив скобки - топ-вуз, блядь.
Ай, разметка ебаная. Продублирую:
>>257257601
Ага, да, хочешь меня подловить на том, что это надо читать как 6/(2x)=9, а по моей логике якобы должно получаться (6/2)x=9 с неправильным ответом? Да вот и нихуя. Поясняю: похуй, с переменными выражение или без них, знак умножения ставится ВСЕГДА, если его отсутствие вносит неопределенность. В остальных случаях на него похуй и можно выкинуть для быстроты записи. А перед скобками какую он нахуй неопределенность вносит?
Твой пример: 6/2x или 6/2 (знак умножения) x не одно и то же, значит, нужен. (А вообще по-хорошему так никто не записывает обычно, используют либо скобки 6/(2х), либо пишут дробью.)
23 или 2 х 3 не одно и то же, значит, нужен знак умножения.
xy или x (звездочка ебаная) y - одно и то же, похуй на знак умножения.
1(2+3) или 1 х (2+3) - одно и то же, похуй на знак умножения.
a(b+c) или a х (b+c) - одно и то же, похуй на знак умножения.
Поделить - это разделить 6 на 2 и получить 3. Поменять / на дробную черту - это просто способ записи, тупой ты ебанат. Математические действия начались только с (6(1+2))/2 = (6+12)/2, до этого просто изменение способа записи.
>Ага, да, хочешь меня подловить на том, что это надо читать как 6/(2x)=9, а по моей логике якобы должно получаться (6/2)x=9 с неправильным ответом?
У тебя в обратном порядке не получается та же величина, ты в курсе?
>В остальных случаях на него похуй и можно выкинуть для быстроты записи. А перед скобками какую он нахуй неопределенность вносит?
Что у тебя похуй, дистрибьюция в математике похуй?
реши мне sin2x = 1, топ-вуз технический факультет
Я хуею, однеркодебилы разучились решать элементарные уравнения
>Поделить - это разделить 6 на 2 и получить 3. Поменять / на дробную черту - это просто способ записи, тупой ты ебанат.
Ещё раз: ты операцию раскрытия скобок, необходимую по порядку, просто проигнорировал. С хуяли ты на двойку делишь, дурачок?
>Я хуею, однеркодебилы разучились решать элементарные уравнения
По какой формуле ты вывел 3, математик? Напиши её.
Посчитать 2(1+2) отдельно вера не позволяет что ли? Надо этот хвост отдельно тащить куда-то, да?
Этот неоперабелен, уносите.
>Этот неоперабелен, уносите.
Слышь, топ-вузик, дай ка определение общему множителю.
Правильный ответ - 1.
Ты вообще отупел что-ли, ебаната кусок? Ты 6 на 2х разделить не можешь, ополоумевший? Или не можешь 9 разделить на 3? Однеркодебил одним словом
А, понял, надо считать как удобно, а не по правилам.
В каком обратном порядке, ты что, бредишь, блядь? 6:2х=9 - это уравнение, 2х = 6/9 -> 2x = 2/3 -> x = 1/3. Читать это уравнение как (6:2)х=9 и получать ответ 3, ясен хуй, нельзя, это неверно. Что сказать-то хотел?
>дистрибьюция
Еще раз. 6/2(1+2) - то же самое, что 6/2 (знак умножения) (1+2). А это то же самое, что дробь (6/2) умножить на (1+2). Как известно, при этом (1+2) идет в числитель, так что спокойно можешь применить свою любимую дистрибуцию, (6 х (1+2)) / 2 = (6 + 12) / 2 = 9.
>>257258423
Вот прям так и записано? Все 5 символов без пробелов, sin2x?
>>257258558
Операция в скобках - это 1+2. Могу ее сделать сразу, ок:
6/2(1+2) = 6/2 х 3 = 3 х 3 = 9.
А могу, как на рисунке, записать всё в виде дроби (НИЧЕГО еще не вычисляя, блять, угомонись), получить (6(1+2))/2, сделать обычное никем не запрещенное преобразование, раскрыв скобки, получить (6+12)/2, посчитать по правилам: сначала в числителе получить 18, потом разделить на 2. Ты что, блядь, думаешь, что выражение в камне высечено и его нельзя преобразовывать? Было бы 10(1+2+3), я могу это посчитать и как 10*6 = 60, так и раскрыть скобки и сделать 10+20+30 = 60.
Надо что-то делать с обособленной суммой в скобках и множителем рядом. Они не просто так там расписаны.
>Ты 6 на 2х разделить не можешь, ополоумевший? Или не можешь 9 разделить на 3? Однеркодебил одним словом
6:2х=9 это 6:2х=3 или 6=9:3. Ты совсем не дебил, конечно же.
Для умственно отсталых, ещё раз: формулу напиши, при которой у тебя получается 3. Полностью.
>Вот прям так и записано? Все 5 символов без пробелов, sin2x?
да: >>257252769
>Надо что-то делать с обособленной суммой
надо к 1 прибавить 2
>Они не просто так там расписаны
Конечно, нужно это всё посчитать.
6:2х3=1
>Читать это уравнение как (6:2)х=9 и получать ответ 3, ясен хуй, нельзя, это неверно. Что сказать-то хотел?
Если 6:2х=9, то 6=2х × 9.
18х = 6
6/18... пук.
Если 6:2х=1, то 6=2х х 1
2х = 6
6/2 = 3.
Так тебе доступно, топ-вуз?
О боже эти рассуждения, однеркодебил, пощади
> >Ты 6 на 2х разделить не можешь, ополоумевший? Или не можешь 9 разделить на 3? Однеркодебил одним словом
> 6:2х=9 это 6:2х=3 или 6=9:3. Ты совсем не дебил, конечно же.
Однеркодебил, 6:2х=3х=9, почему ты даже это не можешь верно записать
>Однеркодебил, 6:2х=3х=9, почему ты даже это не можешь верно записать
Это пиздец.
Однеркодебил, открой любой калькулятор от вольфрам альфы до photomath и перестань быть дебилом, это же так легко
Напиздел, там написано sin 2x, а у тебя sin2x.
>>257259410
>6/18... пук.
Не проперделся? 6/18 = 1/3. Одно и то же.
>Так тебе доступно, топ-вуз?
Что ты, блядь, хотел сказать? Очевидно, при решении двух разных уравнений получатся два разных ответа.
И да, понял наконец, что ты пытаешься это к примеру из ОП-поста применить. Ну так в примере из ОП-поста не 6/(2x), а (6/2) умножить на х.
>Операция в скобках - это 1+2. Могу ее сделать сразу, ок:
>6/2(1+2) = 6/2 х 3 = 3 х 3 = 9.
Ты считаешь как пиздюк в 3-м классе, ты в курсе?
6:2 сколько будет?
Что не нравится? Сам ноешь, что нужно сначала операцию в скобках сделать. Ну, сделал, потом умножение и деление слева направо. Проблема где?
>Не проперделся? 6/18 = 1/3. Одно и то же.
Что одно и то же? 6:2х1/3 = 9? У тебя 3 x 1/3 = 9?
Смотреть в калкулятор подстать слушать произношение в гуглпереводчике.
>Сам ноешь, что нужно сначала операцию в скобках сделать. Ну, сделал, потом умножение и деление слева направо. Проблема где?
Операция в скобках это 2х1 + 2х2, лол. У тебя там умножение, а не плюс.
>Там неверно яскозал
Эти маняврирования жопой
>Что ты, блядь, хотел сказать? Очевидно, при решении двух разных уравнений получатся два разных ответа.
Чел... с хуяли у тебя в математике два разных ответа?
Еще раз. Уравнение 6/(2х)=9 примеру из ОП-поста не соответствует, зачем ты к нему привязался? ОП-посту соответствует уравнение (6/2) (умножить) икс. Так что, ясен хуй, подставляя 1/3 во второе уравнение, 9 не получишь. Потому что решение второго уравнения - 3, а не 1/3.
>>257259806
С хуя ли? 6/2(1+2). Ты скобки, блядь, видишь? В них только сложение 1 и 2. 1 и 2 складываются, потому что они в скобках. Далее действия слева направо, 6 делится на 2, результат умножается на результат действия из скобок.
>>257259897
Перетолстил, пошел нахуй.
>>257260016
Что вызывает вопросы, школие? 6(1+2) = 6+12, да, ого, неожиданно, правда? Ну мог бы еще по-другому сделать, мог сократить 6 и 2, получилось бы 3(1+2) = 9. Ты как дроби-то умудрился забыть?
>6/2(1+2) = 6/2 х 3 = 3 х 3 = 9.
Ты откуда х выдумал, поехавший? Должно быть так 6/2(1+2) = 6/23 = 33 = 9.
А тему с общим множителем куда девать? Джва то за скобками и там умножение перед скобками и скобки не раскрыты нихуя остаются. Как чё? Сложил в скобках и скобки пропали?
там нет пробела, расстояние между "cos" и 2a такое же, что и между "cos" и "a", аналогично и для sin
алсо тригонометрчиеское тождество ты тоже будешь записывать через (sin(x))2 или как нормальный человек, через sin2x ?
>С хуя ли? 6/2(1+2). Ты скобки, блядь, видишь? В них только сложение 1 и 2.
Учебник по алгебре, 7-й класс. Закон распределения гласит, что x(a+b) = xa + xb. Скобки это порядок операции. Перед скобками стоит общий множитель, который можно выразить по формуле выше. Чтобы скобки раскрыть (то есть выполнить порядок операции), нужно не сложить цифры в скобках, а умножить их на множитель и уже потом привести к общей сумме.
А у тебя подсчёт второклассника.
>Сложил в скобках и скобки пропали?
Внезапно, да?
>Что вызывает вопросы, школие? 6(1+2) = 6+12, да, ого, неожиданно, правда?
Почему тогда не 18+0 сразу ? склифосовский или 9+9 ? тожеж равно.
>Уравнение 6/(2х)=9 примеру из ОП-поста не соответствует, зачем ты к нему привязался?
Если у тебя в обратном порядке не получаются те же значения - ты посчитал хуйню, понимаешь? 4-2=2.
>Внезапно, да?
Внезапно, это работает только если перед скобками +.
Ты ебашь эту тему с рисунками. Там круги, углы блять на оси абсцисс ординат.
Куда всю эту канитель по раскрытию скобок в зависимости от того, что перед ними?
10(1+2+3) = 10+20+30 = 60.
120/10(1+2+3) = 120 / 10 х (1+2+3) = 12 х (1+2+3) = ... (ну дальше похуй, как считать, можно 12+24+36=72 или 12 х 6 = 72).
Тебе кажется, что будет 10(1+2+3) сначала, а потом 120/60, но это не так. Пикрелейтед
лол, зачем углы при расчёте по кругу?
в каком ты вузе?
>Тебе кажется, что будет 10(1+2+3) сначала, а потом 120/60, но это не так.
Мне не кажется. Это закон арифметический. Можешь сколько угодно говорить, что это не так, правила не исчезнут. Если у нас правила поменялись на арифметику 2-3-х классов - ок. Но у меня открыто издание 21-го года и там всё ещё общие множители уществуют.
Претензии не понял. 6(1+2) = 6х1 + 6х2 = 6+12 = 18, где проблема?
>>257260497
В каком обратном порядке, болезный? ОП-пост: 6/2 х (1+2). И равно это 9. Только так и никак иначе, не 6 / (2 х (1+2)) = 1, как вы тут пытаетесь представить. Соответственно, если ты хочешь в этом выражении вместо 1+2 поставить икс и сделать из него уравнение, то уравнение это будет 6/2 (умножить) икс = 9. Потому что 6/2 х (1+2) - это правильное выражение, а 9 - это правильный ответ. 1 - ответ неправильный.
>>257260345
Расстояние между cos и 2a - да, но расстояние между cos и 2а больше, чем расстояние между 2 и а.
Ну да ладно, что там? sin 2x = 1? Ну, 2х = pi/2 + 2pi (умножить) n, x = pi/4 + pi (умножить) n.
>>257260889
На картинку смотри. Твой общий множитель оказывается в числителе дроби, а не в знаменателе.
>превращение в дробь и деление
>как хочу так и ебашу
>топ-вуз
Дробь и деление - одно и то же. Учат это ну максимум классе в седьмом.
>На картинку смотри. Твой общий множитель оказывается в числителе дроби, а не в знаменателе.
По какому правилу он там оказывается до операции со скобками?
>Дробь и деление - одно и то же. Учат это ну максимум классе в седьмом.
Ты же троллишь, верно?
> >Дробь и деление - одно и то же. Учат это ну максимум классе в седьмом.
> Ты же троллишь, верно?
Учите, люди, математику, чтобы не быть таким же ебанариумом как этот
>sin 2x = 1?
а теперь реши sin2x=1, а потом скажи, в каком ты вузе