Прошлый:
https://2ch.hk/b/res/258765545.html
1 же, ну
Мимо профессор математики в Йеле
Хрюкни,
>>258783831
>>258783881
Навука доказала?
Я 400к наносек и мой питон считает, что 9
Я пащитал 5 палучаица
Да, 9 получается.
Хрюкни
Калькуляторы пишут макаки в компиляторах, где у скобок наивысший приоритет, а вот к скобкам действие ближайшее не привязывается
Нормальные инженерные считатют по правилам алгебры а не твоего маня мирка и выдают 1
Сада с картинкой не работает, держу в курсе.
Ты еблан? На случай, если ты не троллишь, пикрил.
9
Я твою мать ебал.
/thread
В голос
Да там реально ебланы похоже !! Это они реально верят в 9ку !!
мимо учился с физмат уклоном школа универ итд
Ссу в рот всем маминым профессорам математики. ОП-пикча не предоставляет достаточной информации для решения. Запись сделана не по правилам математики. Для избегания трактовок расставляют скобки, которых в примере не хватает.
Украинская физматшкола это как в России воскресная
Какие же хохлы дегенераты пиздец. 9
Двачую. Если запись имеет двойную трактовку, значит запись хуйня. Ирл так никто писать не станет, это не банальный пример типа b/2a.
Запись некорректна, решать возмется только конченный дебил.
>КончеННый
А вот и он
1) Складывается в скобке,из-за того что Скобка является приоритетом №1
2) потом идет Умножение и деление по порядку т.е у нас сначала деление и потом умножение
У всех по разному было,кого-то после скобки надо умножать
либо по порядку всё делать
> Какие же хохлы дегенераты пиздец
Там невозможны другие трактовки и скобки там не нужны, дроби записываются как ¼
Минус с двумя точками
9
Неправильно. Правильный ответ 1.
Дебил, чтобы получилась такая дробь, изначальное выражение должно было быть 6:(2(1+2)), у нас же – 6:2(1+2)
Мимо никаких тех специальностей не заканчивал, математику не учил класса с 6, но, походу, умнее всех итт
кстати, хоть на математика забил хуй в 6 классе, в 8 умудрился занять 3 место в области-миллионике среди восьмиклассников. Тест на icq недавно выдал 145
А я о чем, додик? Единственный вариант, при котором бы получалось 9 - это если бы 6/2 была четко обозначена как дробь, что выдало бы нам 3(1+2)... Раз дроби нет, то подразумевалось 6 / 2(1+2)
Я понимаю, что на борде в основном 30 летние скуфыни, но это базовые знания.
Дебил, читай мой пост выше >>258785407
>Порядок операций
Напоминает религию. Раз так написано в какой-то книжке, значит так и нужно делать.
>умнее всех итт
тупее всех так как повелся на троллинг
9, ибо знак деления != дробная черта.
По определению не могу быть тупее всех, ибо повелись все (кроме тебя, получается). Но я хотя бы разьебал по факту
Умножение или деление выполняется по порядку слева направо, они лево-ассоциативные:
6 / 2 x (1 + 2) = 6 / 2 x 3 = (6 / 2) x 3 = 3 x 3 = 9
>6:2(1+2)
Но у нас и не (6:2)*(1+2), чтобы обязательно делать так, как скозал ты
Лол, высрал 2 поста чтобы доказать жирноте, что ты не прогуливал 3 класс, самый умный в треде, точно-точно.
Про что несёшь, доблоёб? Какая нахуй нечётко обозначенная дробь? На лекции услышал или сам придумал? Либо ставишь всю хуйню без трактовок, либо тыкай свои кубики в круглые дырочки молча.
А откуда иначе ты бы знал про знаки +, –, ÷, ×? Они изначально кем-то придуманы и записаны в книжках, из которых о них узнали другие.
Ты прав, никогда не может быть кто-то неправ, это оскорбляет и подавляет. Ответ неважен, важно, чтобы процесс удовольствие приносил.
6/2=3
3*1=3
3+2=5
ебанутые нет здесь верного ответа
http://spacemath.xyz/drobi/
Больше не ошибайся.
Мы вроде выяснили, что это минус >>258785343
Так что получается 0.
>походу, умнее всех итт
>кстати, хоть на математика забил хуй в 6 классе, в 8 умудрился занять 3 место в области-миллионике среди восьмиклассников. >Тест на icq недавно выдал 145
А в русском медвежонке выебал всех?
Допиши еще где работаешь с таким ойсекью который кста не является показателем интеллекта манагер? Дворник? Торговкой?
мимо наносек с айсикью 90
Правильный ответ 1
читай, тупица
земля пухом долбоебам, на полном серьезе думавшим что ответ 9
/thread
Де ление
Но это арифметика, а не алгебра, даун.
БУЛЬ!
Давай ещё ссылочек покидай, додик. Ты же таким умным выглядишь, когда кидаешь свои ссылочки на статьи для отсталых.
Тогда в ОП-пике стоял бы знак умножения перед скобкой, а он опущен, следовательно приоритетен, даунёныш.
До конца абзац дочитай, умственно отсталый.
Два вопроса:
Сколько будет 6/2*3, и в чём измеряется сила связывания?
Поссал те в рот, душнила.
Никем не работаю, порридж я.
Но вкатываюсь в it. Но вкатываюсь очень медленно и лениво, потому что родители обеспечивают и нету срочной нужды работать
Обосрался - обтекай. В следующий раз в ридонли сиди, если не хватает знаний.
> 6/23
Вот при такой записи ответ 9, а на оп-пике 1. Дробь – это такое же приоритетное состоявшееся действие, как и действие в скобках и опущеный знак умножения. Здесь />
> /> звёздочка
Там она исчезла, будучи принятой за разметку.
правильный ответ "так пишут только ебланы"
20 рублей и шапка
Буквенные выражения помимо чисел тут есть? Нет, вот и иди обсыхай.
Так пишут только мудаки
/thread
мимо тест
Но ведь 6 ÷ 2 ( 1 + 2 ) это то же самое, что и 6 ÷ ( 2 + 4 ), вопросы?
Тащемта за такую запись у нас препод мог и линейкой ебануть.
Нах ты единицодаунов, не могущих отличить алгебру от арифметики, прикладываешь ща?
Блять я после 9 ушел из школы и даж в пту не учился блять ит о знаю что 1 получается, были же люди как люди!
> Пук в трусы
Иди мойся, дебич.
Суть такова.
У куриц ëбаных получается 1.
У норм пациков получается 9.
Пикча это и демонстрирует.
Тред можно закрывать.
/thread
> Но ведь 6 ÷ 2 ( 1 + 2 ) это то же самое, что и 6 ÷ ( 2 + 4 ),
Да, но 6 ÷ 2 ( 1 + 2 ) ≠ 6/2×3
Огромная разница между знаком умножить и отсутствии этого знака.
Первый нормальный анон тут. Чаю
> Да,
Ну вот, ответ 1. /тред
Какая разница, в арифметике нет никакой разницы.
6 ÷ 2а =
при а =( 1 + 2 )
Что тогда будет?
6 ÷ (2 ( 1 + 2 ))
Тем самым, показывая скобками, что знак деления определен как дробная черта. Иначе ответ 9.
Ссу на школоту и укатываюсб
6:2(1+2)
Первым действием идет раскрытие скобок, раскрываются они путем перемножения всех элементов.
6:2+4
Дальше идет деление.
3+4
В итоге, ответ - 7.
2а:2а=?
Нет никакой разницы. И подвох вообще не в наличии/отсутствии знака умножения. Он- в отсутствии вторых скобок, в которые должно быть заключено выражение 2(1+2), чтобы оно целиком оказалось в знаменателе. Если оно не обособлено подобным образом, то делителем является только число, стоящее непосредственно после знака деления.
У меня айсикью около 140, так что пишите/звоните/пиздите, если что-то ещë непонятно.
Ебать дегенерат.
Дело в дебильном формате записи не? знак ÷ воспринимается как отделитель того что сверху дроби
Может как div вообще, откуда ты знаешь, поэтому и пользуются общепринятым, пока не сказано обратное.
просто заменил скобку на букву
,чтобы люди проще поняли запись числонейм()
ты написал / вместо ÷
Надо было так: 6/(2*(1+2))
В любом случае поставленная задача - говно. Любой уважающий себя человек не станет тратить на неё время
Дибилы блять!
Вам как в первом классе на яблоках рассказать?
Смотри, у нас есть шесть корзин, в каждую надо положить яблоки
Всего у нас было три сборщика яблок: 1 девочка и 2 мальчика
Каждый из них собрал по 2 яблока. 2(1+2)
2 от девочки плюс по 2 от двух мальчиков.
Сколько яблок они всего собрали?
Правильно, 6
Теперь раскладываем яблоки по корзинкам.
6 яблок делим на 6 корзин.
Сколько в каждой получается?
1? Да неужели? А, точно!
Итого, ответ: 1
Доступно?
Да нет, дело совершенно в другом. В твоëм недостаточном внутриутробном развитии и в алкоголизме твоей мамаши, чем она и скипнула нахуй твой умственный потенциал.
>Яблоки
Тебе в Польше за лето не хватило, Тарабс?
Обелюс
Я хрюсский!
Какой потенциал щиз?
6/2(1+2)=6/23=3*3=9
А ещë дело в хуëвых генах твоего папаши-грузчика. Он поделил тебя на водку и анашу, поэтому-то и правило деления у тебя осталось соответсвующее.
мимо этот >258786645
Мой питон у тебя за щекой считает, что ответ 1.
Матеша начальных классов. Скобки>умножение>деление>сложение>вычитание.
Обелюс, то же самое, что наше двоеточие.
Смотрите сюда бляди.
1 дейтвие в скобках получается 3
2 деление получается 3
3 умножаем это и получаем 9
ВСЕ БЛЯ ЭТО НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА НАХУЙ
У тебя потенциал клоуна.
И да, отношения к математике это не имеет никакого.
Порядок действий примерно такой: 1)я расстëгиваю ширинку, 2)достаю мой пенис, 3)ссу в твоë лицо.
Вот так в три действия я полностью тебя уделал.
/Тред
> Порядок действий примерно такой: 1)я расстëгиваю ширинку, 2)достаю мой пенис, 3)ссу в твоë лицо.
> Вот так в три действия я полностью тебя уделал.
Пенис из трусов достать забыл. То есть, обоссался сам и рад.
Поясняю для лопнутой залетной пикабушной аудитории.
6/2(1+2)=9
Первое действие в скобках:
1+2=3
Второе действие деление, т.к. оно раньше умножения, знаком которого в данном случае можно пренебречь:
6/2=3
Вывод:
3×3=9
Почему не 1?
Потому что твоя мать шлюха, аутист ебаный выражение (1+2) целое число. Учи умножение дроби на целое число, затупок. Что бы получить ответ 1 нужно выражение (1+2) поместить в знаменатель.
6/(2(1+2))=1
Оправдывайтесь.
>достаю пенис
>забыл достать пенис
Вот и делишь ты точно так же, лох. Поставлен знак деления, а у тебя глючит, будто его нет. И в итоге весь обоссаный, понуро обтекаешь.
Достать из ширинки можно пенис в трусах. Оправдывайся
С какой радости? там нет скобок перед 2
> С какой радости? там нет скобок перед 2
Но и перед 6 и после 2 скобок тоже нет. Где написано что деление сначала, а потом умножение на скобки? Мне правда интересно, я не троллю. Ссылку на (((правильный))) порядок действий пожалуйста
>Ссылку на (((правильный))) порядок действий пожалуйста
В школе. Сначала содержимое скобок которые есть, потом просто слева на право.
Пиздец люди вы чего?
Так, а умножение же не указано явно, значит это может быть конкатенацией и равно 6/23 !
Толсто
> В школе. Сначала содержимое скобок которые есть, потом просто слева на право.
> Пиздец люди вы чего?
Хорошо, чему равно выражение
6:2•3
?
>>258783706 (OP)
Почему надо так по идиотски писать вообще? Почему нельзя было написать
(1+2)•6:2
, если хочешь, чтоб получилось 9?
И на засыпку. Чему равно выражение
6:(1+2)•2
?
Короткоствол обнаружен. Да, я понимаю, у вас, мелкописечнеков, свои заморочки.
Чё сразу толсто то не пойму, чё не так то?
>6:2•3
9
>И на засыпку. Чему равно выражение
>
>6:(1+2)•2
=6:3*2=4 охуеть правда?
Правильно. Но зачем так по идиотски писать? Особенно если это вызывает такие споры. Напиши пару скобок или просто в другом порядке и всё, вопросов не будет
Либо ты зелёный, либо отбитый аутист. Иди учи математику 2 класс.
> Так, а умножение же не указано явно, значит это может быть конкатенацией и равно 6/23 !
Факториал откуда взялся, блять???
>Но зачем так по идиотски писать?
Что написать ОЛОЛО ДВАЧИЕРЫ ТУПЫЕ
Ещё одна жертва тестового обучения.
Выбирете верный вариант:
1. Твоя мать шлюха
2. 9
3. 1
4. ....
5. PROFIT!
По правилам математики 9
Ваши ебучие маневры про то что 2 суммы 1+3, записывалось бы иначе идут на хуй.
Математик
Ладно надоел, пускай я буду зелёным. А вы и дальше продолжайте настаивать на существовании только одного единственного верного решения. хотя в рамках общепринятых соглашений конечно 9
Зачем нужны сраные скобки, когда они не нужны? Они нужны только когда нужны. А когда не нужны - то нет! Понял, дурачок сельский?
Тут и без тебя это все знают. Целый тред зеленых тралят 3,5 затупка.
ну все правильно, сам себе на голову насрал овощ в Скобках - 1+2=3, далее деление 6\2=3 и дальше умножение 3 на 3 = 9
Почему тогда это вызывает такие споры? Поставь в другом порядке и их не будет. Но ты же хочешь выебнуться перед быдлом, что знаешь правильный порядок действий. Но на деле ты не умнее тех, кто считает, что ответ 1.
>Скобки>умножение>деление>сложение>вычитание
Долбоеб? Долбоеб.
Скобки>умножение=деление>сложение=вычитание
>Шесть поделить на два умноженное на сумму 1 и 2
>
>По правилам математики 9
Утебя с русским, какая-то хуйня, в такой формулировке это точно 1.
А здесь какой порядок что первей вычисляется факториал от 23 или сначало деление а потом факториал от дробного числа? Что то не могу нагуглить?
> >Шесть поделить на два умноженное на сумму 1 и 2
> >
> >По правилам математики 9
> Утебя с русским, какая-то хуйня, в такой формулировке это точно 1.
Тут вопрос к чему относится слово "умноженное". К слову "два" или к словосочетанию "шесть поделить на два"
> А здесь какой порядок что первей вычисляется факториал от 23 или сначало деление а потом факториал от дробного числа? Что то не могу нагуглить?
Удачи вычичлить факториал дробного числа. Хотя хули, гамма функция и все дела.
Про гамма функцию я знаю, вопрос про порядок что приоритетнее деление или факториал?
Я ещë раз тебе объясняю, слабоумная обезьянка. Когда скобки нахуй не нужны, их и ставить нахуй нужно. А вот когда нужны, тогда нужно поставить. Конкретно в этом случае вторые скобки не нужны и они никогда не существовали нигде, кроме как в вашем больном воображении шизоидов-онанистов с короткими членами.
и то верно, но тут выражение "шесть поделить на два" выступает как существительное, никогда такого не слышал, было б "результат деления" или "частное",я бы понял.
Все равно было любопытно твою точку зрения прочесть.
Так просто напиши тогда пример в другом порядке, например (1+2)•6:2 и всё! Будь умнее быдла, не уподобляйся ему.
Нет, всë написано корректно. Вопросы возникают только у короткохуйных инвалидов. Разумному человеку выражение полностью понятно.
>Докажите, что двачеры умнее пикабушников
Очень смешно. Как показала история с арктик-куколдом тут у половины акки на пикабу старше 5 лет. Потому что местные выросли и стали скуфами, да и уважаемые пикабутяне сюда тоже перебрались
Всегда проигрывал с этого "примера" и его формы записи. Это как засунуть себе в жопу огнетушитель и потом спорить, с какого конца его было засовывать правильно - с распылитель или с донышка, в то время как правильный ответ здорового человека - не пихать в жопу посторонние предметы.
> Нет, всë написано корректно. Вопросы возникают только у короткохуйных инвалидов. Разумному человеку выражение полностью понятно.
Корректно, с этим никто не спорит.
Но. Напиши в другом порядке или напиши с использованием дробной черты и всё. Пусть будет интуитивно понятно, без глубоких знаний порядка операций. И тебя все поймут и не будет споров. Но ты сознательно пишешь так, чтобы был холливар. Потому, что иначе будет скучно и тред не улетит в бамплимит.
Двачую
Нет, нужно именно в таком порядке писать, который доставляет наибольшее количество лулзов.
> Нет, нужно именно в таком порядке писать, который доставляет наибольшее количество лулзов.
Вот именно. Я не понимаю, почему двачеры (и я в том числе) до сих пор на это ведутся...
Да хули вы тут еще обсуждаете, все уже и так во всем разобрались.
Аутисты верещат, что опущенный знак умножения допускается только в алгебраических выражениях и 2(1+2) они приравнивают к выражению 2а где а=(1+2), которое в данном случае, не опуская все знаки, будет выглядеть как 6÷2а = 6÷(2×а) и затем решают его как дробь.
Доказательств того, что нельзя опускать знак умножения в числовых выражениях, никто так и не принес. А вот отсутствие переменных говорит о том, что это 100% не алгебраическое выражение, соответственно их мантра про a÷bc=a÷(b×c) идет нахуй. Ответ 9, любой кто это отрицает либо в глаза ебется, либо зеленое хуепутало.
>Пук среньк на языке пориджа
В то время как физматовцы 26+ лвла пишут, что 1
Спок поридж
>Докажите, что двачеры умнее пикабушников
У двачеров кармочки нету.
>физматовцы 26+ лвла
"Авторитетное" мнение на анонимной борде, когда оно не правильное.